النص الأدبي في مرحلة الثانوي: بعض عناصر التفكير في أهدافه التعليمية

المؤلفون

  • نصر الدين بوعاش جامعة الاخوة منتوري قسنطينة1 ، الجزائر

الكلمات المفتاحية:

القراءة، الفهم، الكتابة، النص الأدبي، الأهداف

الملخص

مسألة الأهداف المحددة للنصوص الأدبية يجب أن تؤخذ اليوم على محمل الجد. هذه هي الفكرة التي أردنا مناقشتها من خلال فحص ثلاثة كتب مدرسية لصفوف المدارس الثانوية. نتيجة لذلك ، فإن تقوية الأساسيات (القراءة والكتابة) والتعزيز الثقافي هي بعض الأهداف المرتبطة بالغاية من دراسة هذه النصوص. يجب على المتعلم أولاً أن يتعلم القراءة بشكل أفضل ، وكذلك الكتابة بشكل أفضل من أجل إتقان اللغة بشكل أفضل. يتم أيضًا تضمين التحسين الثقافي للطالب في الكتب المدرسية كهدف. كل هذا ينيرنا عن هذه القفزة الواقعية التي تشير إلى اتجاه المشي الذي تنخرط فيه المدرسة الجزائرية اليوم.

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منشور

2020-12-31

كيفية الاقتباس

BOUACHE, N. (2020). النص الأدبي في مرحلة الثانوي: بعض عناصر التفكير في أهدافه التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية, 31(4), 631-639. استرجع في من http://revue.umc.edu.dz/index.php/h/article/view/3527

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