@article{حداد_2019, title={تعلّم النحو بين مدخل الكفاءات ومقاربة النّصوص}, volume={30}, url={https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3157}, abstractNote={<p dir="RTL">من منطلق الاقتناع بأن تصور صعوبة تعلم النحو ليس ناجما عن المادة النحوية التعليمية ذاتها، بعد تهيئتها طبعا وفقا لشروط ومعايير العملية التعليمية/ التعلمية، وإنما مرده إلى قصور منهج تعليم النحو، من هذا المنطلق فإن موضوع الدراسة سيتجه إلى مقاربة هذه الإشكالية من حيث طريقة تعليم النحو لا من حيث مادة النحو ذاتها، أي مقاربتها من منظور ما يجري الاصطلاح عليه في الوقت الحاضر بتعليمية اللغات.</p><p dir="RTL"> </p>}, number={5}, journal={Journal of Human Sciences }, author={حداد صلاح الدين مبارك}, year={2019}, month={Dec.}, pages={347–364} }