بن فليس خديجة. 2013. “أنماط معالجة المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم (الكتابة – الحساب)”. Journal of Human Sciences 24 (2):337-52. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1481.