بن فليس خديجة. “أنماط معالجة المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم (الكتابة – الحساب)”. Journal of Human Sciences , vol. 24, no. 2, Dec. 2013, pp. 337-52, https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1481.