بن فليس خديجة. “أنماط معالجة المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم (الكتابة – الحساب)”. Journal of Human Sciences 24, no. 2 (December 1, 2013): 337–352. Accessed April 27, 2024. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1481.