2024-03-29T04:56:06Z
https://revue.umc.edu.dz/index/oai
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/105
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Clinique psychopathologique de l’échec scolaire
MERDACI, Mourad
Les situations de l’échec scolaire s’appuient sur les dimensionsde la vie sociale, familiale et institutionnelle. L’échec scolaireest également en rapport avec des conjonctures psychiques del’enfant et de l’adolescent.Les troubles de l’adaptation scolaire et sociale ainsi que laréfutation des symboliques et des règles de l’apprentissagerecoupent une forme de désocialisation et de décrochage scolairequi déterminent, dans chaque génération, une attitude de recul etl’émergence de l’angoisse des programmes scolaires.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/105
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 7-14
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 7-14
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 7-14
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/105/198
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/106
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Evaluation quantitative de la perception du rapport au réel à travers le Rorschach de 18 collégiens
Belkacem, Ourida
Cet article a pour but d’évaluer, de manière quantitative, lerapport au réel de 18 adolescents non consultants, auxquels nousavons passé l’épreuve projective de Rorschach. Ces jeunes sontexaminés dans leur établissement scolaire, lequel ne signaleaucune pathologie somato-psychique avérée.L’hypothèse, selon laquelle le rapport à la réalité est maintenupour la plupart d’entre eux, est confirmée par la corrélationpositive des indicateurs Rorschach qui mesurent la réalité. Ceciétant, des différences interindividuelles sont constatées, invitantà considérer cette population comme témoin des variations de lanormale.Dès lors, l’utilisation de ce test se trouve une fois de plusconfortée dans l’approche psychopathologique dufonctionnement psychique de l’individu. On peut ainsi prouverpar les chiffres que les facteurs Rorschach sont des élémentsfiables sur lesquels le clinicien peut étayer son hypothèsediagnostique de la structure mentale.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/106
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 15-26
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 15-26
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 15-26
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/106/199
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/107
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
L’alternance dans le cadre de l’apprentissage professionnel en Algérie
BOUDJEBBOUR, Abdelmadjid
Le présent article a pour objet l’alternance dans le cadre del’apprentissage professionnel en Algérie. Il vise à suggérer despistes de réflexion pour la mise en oeuvre de l’alternanceinteractive dans le système de formation professionnel algérien,en particulier dans le mode de construction des compétenceschez l’apprenant.L’alternance est un système ouvert aux différentestransformations du monde du travail. Elle est porteuse demultiples avantages pour ses acteurs et les systèmes qui laconstituent. L’alternance facilite la voie de l’apprentissage enimmergeant l’apprenant dans un milieu socioprofessionnel. Eneffet, l’aller-retour spatio-temporel entre des lieux différents,accompagné par des acteurs différents, lui redonne goût auxétudes car il devient auteur de ses apprentissages.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/107
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 27-39
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 27-39
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 27-39
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/107/200
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/108
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Eléments de réflexion pour l’émergence de la neuropsychologie en tant que post-graduation à l’université d’Alger
BRAHIMI, Saida
Cet article s’attache à exposer les motifs qui ont permis lelancement d’une formation post-graduée (Magistère) enNeuropsychologie, au département de psychologie, à l’universitéd’Alger depuis 2004-2005, avant de présenter le contenu d’unprojet A.N.D.R.S., comme exemple de réponse aux objectifs dece magistère.Les résultats de cette recherche sont le produit de l’utilisation,pour la première fois en milieu clinique algérien, de la batteriede Signoret J. L. 96 servant à l’évaluation des fonctionscognitives chez le patient dysphasique.Le diagnostic du désordre cognitif, chez notre populationexpérimentale, se base sur la méthode clinique. Les résultats del’étude varient selon l’activité proposée au patient. Dansl’activité organisatrice, la difficulté est plus importante enmanipulation mentale et en problème qu’en fluence verbale.Dans l’activité mnésique, l’épreuve d’apprentissage est moinsrésistante par rapport aux épreuves de rappel et d’orientation. Lacroissance de l’échec est remarquable dans l’activité perceptivomotrice,testée par l’épreuve de visio-construction, tandis que la réussite est relativement bonne en activité verbale.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/108
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 41-54
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 41-54
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 41-54
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/108/201
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/109
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Transition à l’économie de marché : Entre globalité et spécificités
BOURAHLI, Ahmed Toufik
Globalement, l’aboutissement de la transition à l’économie demarché, de même que les contributions théoriques et lesréflexions auxquelles elle a donné lieu, sont loin d’être achevés.Cet article vise à saisir et à comprendre l’ampleur de ceprocessus économique et ses conséquences sur de nombreuseséconomies et des centaines de millions d’êtres humains. Il prenden compte la diversité des situations de départ. En effet, au-delàdes points communs, ces transformations comportent certainesspécificités.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/109
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 55-70
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 55-70
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 55-70
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/109/202
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/110
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Developing Leadership Qualities in Practice Teachers
FADEL, Mohamed Rafik
One of the most important characteristics in being a goodteacher is being a good leader. It is said that good leaders aremade not born and so should be good teachers; they should bemade not born. In the field of teachers’ training in Algeria,practice teachers who supervise student teachers during theirpractice at schools are generally selected among the mostexperienced teachers who are also judged to be the mostcompetent. Their role is to provide guidance to the trainees andto take charge of and evaluate them in their teaching practice.However, these practice teachers have never been prepared totake upon themselves the role of guide or leader to other teachersor trainees.Through this article, we want to highlight the characteristics of agood practice teacher and the role of leader he/she must play inorder to be an effective element during the training period.Likewise, using Blake and Mouton Managerial Grid, we showwhat leadership style our practice teachers represent whenmentoring student teachers and suggest how these qualities canbe brought to the best levels of achievement.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/110
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 71-88
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 71-88
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 71-88
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/110/203
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/111
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Stress Reaction to Dyslexia
CHERFOUH, Bachir
This article attempts to put light on association betweenlearning difficulties and behavior disorders .This researchfound the dyslexic reacts to the stress of failing in writtenlanguage.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/111
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 89-93
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 89-93
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 89-93
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/111/204
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/112
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
Motivating Students to Perform Better Orally in a Communicative Language Teaching Framework
CHELBI, Rym Ghosn El-Bel
“Communicative Language Teaching” is a method used tomotivate the students to better oral performance. In this article,we have presented the characteristics of this method that wehave tested through a study realized in the department of ForeignLanguage at Mentouri University Constantine. The results thatwe have obtained after the signing of two questionnaires, oneaddressed to a sample of teachers and another to a sample ofsecond year L.M.D. students of English, demonstrated that themethod is motivating and helps students for a better oralperformance.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/112
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 95-101
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 95-101
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 95-101
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/112/205
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/113
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
تصوف الأمير بين التأصيل والإبداع فكرة "البرزخ" نموذجا
ساعد, خميسي
لقد عمل "الأمير" على إحياء التصوف وتجديده بما يعبر عن نظرة صوفية جديدة وحركة إصلاحية في التصوف يدعمها جهاد ومحاربة الاستعمار، فالتصوف كحركة فكرية وممارسة عملية تأتي تتويجا لمسار ثري يعج بالأفكار وبالبحث المضني عن اليقين وعن الكمال. ولا أدل على ما نقول من الصدى والأثر الذي أحدثه الصوفية في العالم مغربه ومشرقه، ويأتي الأمير بتصوفه وارثا أكبر للشيخ الأكبر محي الدين بن العربي ويشكل حلقة مهمة في مسار التصوف الإسلامي وتطوره
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/113
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 7-18
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 7-18
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 7-18
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/113/213
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/114
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
قراءة في المقاربات النظرية المفسرة لاستخدام وامتلاك التكنولوجيا
سيساوي, أ. فضيلة
يقترح هذا المقال قراءة في أهم المقاربات النظرية التي اهتمت بدراسة استخدامات التكنولوجيا، في سعيها لبناء تصوراتها النظرية حول كيفية تحقيق امتلاك التكنولوجيا. أين يلاحظ المتتبع المهتم كيف تطورت الطروحات في هذه المقاربات، وذلك بالانتقال من تحليل آثار انتشار التكنولوجيا، إلى الاهتمام بفهم عمليتي تجديد وامتلاك التكنولوجيا، وهي إشارة واضحة إلى تغير مركز الاهتمام في التحليل من التكنولوجيا، إلى مستخدمي هذه التكنولوجيا
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/114
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 19-34
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 19-34
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 19-34
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/114/214
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/115
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
المرأة داخل العائلة بين الموروث الثقافي والحداثة
لعوبي, أ. يونس
تتغير مكانة المرأة من مجتمع إلى أخر، ومن حقبة زمنية إلى أخرى بتغير الأنظمة والبنى الاقتصادية والاجتماعية التي سادت وتسود المجتمعات. كما أن للتغير الاجتماعي والتطور العلمي والاقتصادي الذي تعيشه المجتمعات في العصر الحاضر أثرا كبيرا في تغير وضعية المرأة داخل العائلة، إذ أتاح لها تعلمها وحصولها على شهادات علمية وخروجها إلى العمل الفرصة بأن تشارك في مختلف المجالات ومنها المشاركة في اتخاذ القرارات العائلية.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/115
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 35-44
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 35-44
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 35-44
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/115/215
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/116
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
طرائق تعليم النحو العربي بين القديم والحديث
بن موسى, زين الدين
لا غرو أنّ المشتغل في الحقل التعليمي بأطواره المختلفة لا سيما العالي منها يلمس ذلك النفور الكبير لطلبتنا من تعلّم مادّة النحو العربي بشقيها القواعد والصرف، هذا العزوف عادة ما يستدعي البحث من طرف المختصين عن أسبابه ودواعيه التي تبقى محلّ خلاف بينهم، وإن كان إجماعهم واقعا حول سبب بارز من هذه الأسباب ألا وهو شكلانية الدّراسة القديمة وإغفال أصحابها لعنصر المعنى الذي لو أقحم ـ حسب اعتقادهم ـ لاكتمل الدّرس النحوي ولتوافرت مادّته على عنصر التشويق الذي يجعل طلبة العلم يقبلون على موضوعاتها وينهلون من معينها الذي لا ينضب. إذا كانت ميزة الدّرس النحوي القديم هي الشكلانية الجافّة والمعيارية البحتة والتى تبقى من أهم أسباب عزوف طلبة العلم لاسيما الجامعيين منهم عن تعلّم المادّة النحوية؛ فما هي البدائل المقدّمة من طرف اللّسانين الجدد في ميدان تعليمية المادّة النحوية وما مدى تلاؤمها وطبيعة اللّغة العربية خصوصا وأنّ معظم هذه البدائل قد اقترضت من لغات أخرى ؟
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/116
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 45-59
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 45-59
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 45-59
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/116/216
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/117
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
دور المعلومات في اتخاذ القرارات داخل قطاع التربية: المؤسسات التعليمية لولاية سطيف أنموذجا
علالوش, نجمة
تعتبر المعلومات شريان الحياة في أي جهاز إداري، حيث تلعب دورا بالغ الأهمية في عملية اتخاذ القرارات. وإن قطاع التربية يعد من أكثر القطاعات حيوية، ذلك لما يقدمه من خدمات، وما يقع على عاتقه من مهام غاية في الأهمية. من هذا المنطلق جاءت فكرة هذه الدراسة، والتي تبلورت مشكلتها في التساؤل الرئيسي التالي: ما هو الدور الذي تلعبه المعلومات في اتخاذ القرارات بالمؤسسات التعليمية؟ وتنبع أهمية هذا البحث من التأكيد على توفير المعلومة الدقيقة، الملائمة والشاملة من أجل أخد القرارات الأكثر رشدا. أهميته كذلك ملموسة من خلال التوجيه الأكاديمي. في هذه الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي مع انجاز استمارة استبانه متكونة من خمسة محاور و 64 سؤالا موزعة على أفراد العينة لنتحصل على إجابة 53 مدير ثانوية و 150 مدير إكمالية. إن أهم مصادر جمع المعلومات اللازمة لاتخاذ القرارات بالمؤسسات التعليمية موضوع الدراسة هي: القوانين والنصوص التشريعية، الدراسات والأبحاث، الخطط والمخططات التنفيذية، التقارير الرسمية والكتب المرجعية المتخصصة. كما أن أكبر الطرائق المستخدمة للحصول على المعلومات اللازمة لاتخاذ القرارات بالمؤسسات التعليمية تكمن في جمع أفراد العينة للمعلومات بأنفسهم، استخدام جميع الموارد المتاحة للحصول على المعلومات، جمع المعلومات من عدة مصادر للحصول على المعلومات المناسبة، الاعتماد على القراءة ونتائج الدراسات وتوزيع المهام على عدد من المرؤوسين.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/117
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 61-81
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 61-81
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 61-81
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/117/217
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/118
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
دراسة نظرية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة
حديدان, صبرينة
لقد أصبح البحث عن مفاهيم وأساليب إدارية جديدة ومتطورة مطلبا أساسيا لكل مؤسسة، وذلك للتعامل مع المتغيرات البيئية المعقدة في ظل الانفتاح على البيئة الداخلية والخارجية، فأصبحت المؤسسات تواجه مشاكل تتمثل أساسا في المنافسة الشديدة. وللحفاظ على بقائها واستمرارها في ظل هذه الحركية، وحتى تستطيع المواجهة، اتجهت المؤسسات إلى تطبيق سياسات جديدة حتى تحقق الكفاءة والفعالية من جهة، وتحافظ على استمرارها من جهة أخرى. ومن بين هذه السياسات التي شهدت نجاحا واسعا في البلدان الأوروبية: إدارة الجودة الشاملة.وقد استمدت هذه الورقة البحثية أهميتها من زيادة الاهتمام بالجودة كمطلب أساسي لاقتحام عالم المنافسة وتحقيق التفوق والتميز.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/118
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 83-103
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 83-103
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 83-103
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/118/218
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/119
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
التفكير الإبداعي قدراته ومقاييسه: اختبار التفكير الإبداعي اللفظي لــ بول تورانس النسخة (أ) نموذجا"
غضبان, مريم
الإبداع ذلك النشاط الإنساني الراقي والمتميز هو من التعقيد والغموض بمكان، جعل العلماء يقولون بصعوبة قياسه وهذا رغم إقرارهم في الوقت نفسه بالحاجة إلى عملية الكشف والتعرف على الأفراد المبدعين، وتعدّ في هذا الصدد اختبارات التفكير الإبداعي اللفظية لــ: بول تورانس E.P.Torrance جزءا مهما ضمن عملية الكشف والتعرف، حيث تركز هذه الأخيرة على سيرورة التفكير الإبداعي من خلال إجابة المفحوص على فقرات تقيس عوامل وقدرات مرتبطة بهذا النمط من التفكير.فماذا نعني بالتفكير الإبداعي؟ وما هي قدراته؟ وماذا عن هذا الاختبار؟ ذلك ما سنحاول الإجابة عنه في هذا المقال.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/119
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 105-119
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 105-119
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 105-119
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/119/219
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/120
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
صورة الأنا عبر الآخر من خلال رحلتي ابن فضلان ومكايل كريشتن
بليل, وداد
إن موضوع بحثنا صورة الأنا عبر الآخر هو دراسة مقارنة بين رحلتي ابن فضلان: رحلة ابن فضلان إلى بلاد الترك والروس والصقالبة ومكايل كريشتن: Les Mangeurs de morts للتوصل إلى معرفة مدى موضعية الإنسان في تصويره وتصوره للآخر الغريب، فنحن هنا أمام التقاء مرجعيتين ثقافيتين وحضارتين مختلفتين بما تختزنه كل واحدة من تمركز عرقي وديني وسياسي وغيرها وكيفية التعبير عن هذا الغريب وتجسيده في صورة للآخر.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/120
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 121-130
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 121-130
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 121-130
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/120/220
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/121
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
علم النفس العمل والتنظيم ودروه في تفعيل اتخاذ القرار من خلال الاتصال الفعال
كفان, سليم
تعتبر عملية تسيير وإدارة الموارد البشرية في المؤسسة من بين أهم العمليات بل وتعتبر الركيزة الأساسية والعمود الفقري في سيرورة المؤسسة وتطورها ونموها أو فشلها، حيث نجد أن عملية تسيير وإدارة الموارد البشرية في المؤسسات الجزائرية تعاني الكثير من المشاكل ولعل أعقد المشاكل التي تواجه تعاني منها المؤسسات في هذا المجال هو غياب إستراتيجية فعالة في تفعيل هذه العملية في حين نجد أن في المؤسسات الأجنبية تولي اهتماما كبيرا بالعنصر البشري والذي يعتبر في تلك المؤسسات العنصر الأساسي في دفع دواليب المؤسسة نحو التقدم والاستمرارية وهذا ما نلاحظه فعلا في تلك المؤسسات وأنا من منطلق هذه المداخلة الميدانية أحاول ان القي الضوء على الدور الفعال الذي يقوم به أخصائي علم النفس التنظيم والعمل في هذا المجال وحيث ولحد يومنا هذا مازالت المؤسسات لو تعرف حتى هذا التخصص في حين تعتمد في كثير من الأحيان على الخبرات الأجنبية في محاولة منها لتفعيل عملية تسيير وإدارة الموارد البشرية. ومما سبق فان السؤال المطروح هنا هو: ما هو الدور الذي يمكن أن يقوم به أخصائي علم النفس العمل والتنظيم في المؤسسة الجزائرية؟
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/121
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 131-140
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 131-140
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 131-140
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/121/221
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/122
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
الطريق إلى الجودة
فنطازي, العمري
يهدف هذا المقال إلى اقتراح منهجية عملية وعلمية مبينة على خطوات متناسقة لكيفية تطبيق وتبني نظام ضمان الجودة بالجامعة الجزائرية. كما يستعرض المفاهيم الأساسية لهذا النظام، مع توضيح وشرح الأسباب والدواعي التي تفرض على الجامعة الجزائرية تطيق هذا النظام، وتحقيق الأهداف المنشودة والتي يمكن إجمالها في: رفع مستوى الأداء العام، القدرة التنافسية، كسب ثقة و رضا العملاء والعصرنة.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/122
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 141-163
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 141-163
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 141-163
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/122/222
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/123
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
المفهوم القانوني للتركيز الاقتصادي في قانون المنافسة
بن حملة, سامي
لقد جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على مفهوم التركيز الاقتصادي الذي تصدى له المشرع الجزائري ضمن أحكام قانون المنافسة، حيث عرف هذا المفهوم تطورا اقترن بالتطور التشريعي لقانون المنافسة في الجزائر، وهذا على غرار باقي تشريعات المنافسة الحديثة.فقد أصبح للتركيز الاقتصادي مفهوم واسع على ضوء الأمر 03-03 المعدل، يسمح بإدراج صور التركيز الحديثة ضمن نطاق رقابة مجلس المنافسة، خلافا لما كان عليه الوضع ضمن الأمر 95-06.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/123
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 165-173
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 165-173
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 165-173
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/123/223
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/124
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
مسؤولية الدولة في تعويض المضرورين من أعمال العنف والإرهاب
عميرش, نذير
إن المسؤولية الإدارية باعتبارها مسؤولية تقوم في نطاق النظام القانوني الإداري، والمنازعات المثارة بشأنها من اختصاص القضاء الإداري، فهي تعني الحالة القانونية التي تلتزم فيها الأشخاص المعنوية العامة وعلى رأسها الدولة، بتعويض الأشخاص المضرورين بفعل أعمالها الإدارية الضارة سواء أكانت مشروعة أو غير مشروعة، على أساس نظرية الخطأ أو نظرية المخاطر، ولاشك أن مسألة مسؤولية الدولة في تعويض المضرورين من أعمال العنف والإرهاب، تندرج ضمن هذا الإطار.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/124
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 175-189
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 175-189
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 175-189
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/124/224
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/125
2022-06-12T14:52:47Z
h:ART
driver
تقييم الفاعلين في النظام الجامعي لبعض جوانب منظومة التعليم العالي – التكوين، البحث العلمي، الإعلام والهياكل –
دهيمي, شهرزاد
تناول البحث الحالي تقييم الفاعلين في النظام الجامعي لبعض جوانب منظومة التعليم العالي – التكوين، البحث العلمي، الإعلام، الهياكل – دراسة ميدانية بجامعة المسيلة، بينت نتائج الدراسة بصفة عامة أن الجامعة الجزائرية – جامعة المسيلة نموذجا – تعاني نقائص وضعفا على مستويات عدّة نحو: التكوين والبحث العلمي والإعلام الجامعي، وحتى على مستوى الهياكل وأدائها، وقد تم في الأخير وضع مجموعة من الاقتراحات تتعلق بتحسين عملية التكوين، وكذا البحث العلمي، والإعلام بالجامعة، وأداء الهياكل بها.
Constantine 1 University, Algeria
2011-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/125
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 2 ديسمبر 2011; 191-203
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 2 December 2011; 191-203
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 2 Décembre 2011; 191-203
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/125/225
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/471
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
دراسة أثر بعض المتغيرات على أداء طلبة الصف الحادي عشر في مدارس دولة الكويت في الاختبارات الإلكترونية
الخزي, فهد عبدالله
هدفت الدراسة التي طبقت على (521) طالبا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر في مدارس التعليم العام بدولة الكويت إلى اختبار أثر بعض المتغيرات (الجنس، التخصص، امتلاك جهاز حاسوب خاص، طبيعة المادة العلمية، والقدرة على المراجعة وتغيير الإجابات) على الأداء في الاختبارات الإلكترونية. وقد جمعت البيانات عن طريق ثلاثة اختبارات تحصيلية: اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، إضافة إلى الإحصاء. وباستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات، أشارت النتائج إلى وجود فروق في الأداء في الاختبارات الإلكترونية تعزى لمتغيري طبيعة المادة العلمية، والقدرة على المراجعة وتغيير الإجابات. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات متعلقة بالاهتمام بحوسبة الاختبارات وتعميمها وتدريب المعلمين ومعدي الاختبارات عليها، وإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/471
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 7-35
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 7-35
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 7-35
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/471/579
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/475
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
إستراتيجية تحسين وتطوير الأداء المؤسسي للجامعات العربية - أنموذج مقترح لضمان الجودة الإدارية
الشبلي, هيثم محمود
الخزاعي, حسين عمر
جابر, نصر الدين
تهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على الاتجاهات الحديثة في الجودة الإدارية لمؤسسات التعليم العالي، ووضع نموذج مقترح لضمان الجودةفي مؤسسات التعليم العالي، ويقدم هذا النموذج المقترح توجيها للباحثين والعاملين في هذه المؤسسات من خلال استخدام آليات لضمان الجود واعتماده كإستراتيجية تحسين وتطوير مؤسساتهم
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/475
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 37-69
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 37-69
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 37-69
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/475/583
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/476
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
العنف الزواجي وعلاقته بأبعاد الرضا عن الحياة وببعض المتغيرات النفسية لدى المرأة الجزائرية
عنو, عزيزة
لقد حظيت ظاهرة العنف الأسري في الآونة الأخيرة بإهتمام بالغ على المستويين العربي والعالمي وكذا على المستوى البحثي النظري والإمبريقي، لاسيما في ميدان الدراسات النفسية. ولهذه الظاهرة أشكال متعددة، وتحديدا العنف الموجه نحو المرأة داخل البيت وخارجه، وإنّ من أكثر أشكال هذا العنف شيوعاً العنف البدني والعنف اللفظي إضافة إلى العدائية، وقد تزايد الإهتمام بهذه الظاهرة في فترة السبعينات والثمانينات من القرن العشرين، حيث شهدت هذه الفترة إجراء أول دراسة قومية لمدى إنتشار العنف الزواجي في الولايات المتحدة الأمريكية، كما عرفت هذه الفترة ظهور العديد من الدوريات العلمية المتخصصة في قضايا العنف الأسري.وتهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أشكال العنف ضد الزوجة سواء كان بدنياً أو لفظياً أو عدائياً، وفحص هذه العلاقة بين هذه الأشكال من العنف وبين أبعاد الرضا عن الحياة وبعدد من متغيرات الشخصية. وقد إستخدمت الدراسة عينة من الزوجات المعنفة (ن=300) وعينة من الزوجات العاديات (ن=300)، طبقت عليهن بطارية من المقاييس إشتملت على مقياس العنف الزواجي ومقياس الرضا عن الحياة وإستبيان تقدير الشخصية للكبار.وقد أظهرت النتائج أن هناك علاقة إرتباطية إيجابية بين إرتفاع الدرجات على العنف الزوجي وإنخفاض الدرجات على الرضا عن الحياة، ودرجات عدد من متغيرات الشخصية، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لأبعاد الرضا عن الحياة وأبعاد متغيرات الشخصية.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/476
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 71-99
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 71-99
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 71-99
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/476/584
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/496
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
الفلسفة والعلم بين راسل وفتغنشتاين
حمود, جمال
هذا المقال إذ يعرض لمقاربة كل من فتغنشتاين وراسل لعلاقة الفلسفة بالعلم يهدف إلى تصحيح بعض الأفكار الخاطئة التي ربطت فلسفة فتغنشتاين بفلسفة راسل العلمية، حيث وضع أصحابها راسل وفتغنشتاين في خندق واحد، فقد ذهب فتغنشتاين إلى اعتبار محاولة بعض الفلاسفة استخدام المناهج العلمية في الفلسفة مصدرا للميتافيزيقا، وقد ابتعد بهذا كثيرا عن خط أستاذه راسل رافضا مشروع هذا الأخير في " المنهج العلمي في الفلسفة ". إن الفلسفة بنظر فتغنشتاين يجب أن يكون لها موضوعها الخاص، ألا وهو اللغة والمعنى وليس ما يحدث في الطبيعة، فالسؤال والجواب في الفلسفة كلاهما مرتبطان بما يمكن قوله أي بالمعنى، ولهذا على الفلسفة أن تشغل نفسها كلية برسم حدود المعنى، وهذا هو الأساس الذي سمح له أن يدعي في مقدمة الرسالة أنه استطاع أن يقدم الحل النهائي لكل المشكلات في الفلسفة.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/496
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 101-109
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 101-109
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 101-109
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/496/603
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/500
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى الطالب الجامعي
اسماعيلي, يامنة
يهدف التوجيه التربوي إلى مساعدة الفرد وتشجيعه لكي يعرف نفسه، ويفهم ذاته، ويدرس شخصيته بجوانبها المختلفة (الجسمية والعقلية والانفعالية ) ويفهم خبراته ويحدد مشكلاته وحاجاته ويعرف الفرص المتاحة له، ويستخدم وينمي إمكاناته بذكاء إلى أقصى حد ممكن، ويحل مشكلاته في ضوء معرفته بنفسه، بالإضافة إلى التعليم والتدريس الخاص الذي يحصل عليه عن طريق المرشدين والمدرسين والوالدين، في مراكز التوجيه والإرشاد وفي المدارس وفي الأسرة لكي يصل إلى تحديد أهداف واضحة تكفل له تحقيق ذاته و تحقيق الصحة النفسية والسعادة مع نفسه ومع الآخرين في المجتمع والتوفيق شخصيا وتربويا ومهنيا وأسريا و زوجيا
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/500
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 111-129
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 111-129
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 111-129
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/500/607
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/502
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
الوضع الراهن للمدرسة الجزائرية عوامل النجاح وأسباب الفشل في البكالوريا
زعرور, لبنى
تعدّ المدرسة إحدى المؤسسات الاجتماعية التي تلعب دورا بارزا في تطوير المجتمع وتنميته، ونجاح هذه المهمة مرهون بقيام حوار بين المدرسة والمجتمع من خلال فتح باب التفاعل مع مشكلاته وقضاياه الاجتماعية والاقتصادية والثقافية... هذا الحوار يساعد المدرسة على أداء دورها المتمثل في المساهمة في تطوير المجتمع من خلال تكوين الإطارات التربوية وتزويدهمبقاعدة معرفية وعلمية تمكنهم من المساهمة الفعلية في ذلك التطوير، وبالتالي خدمة المجتمع.إضافة إلى ذلك يساعد ذلك الحوار المدرسة على تحسس مشكلات المؤسسات الاجتماعية الأخرى والعمل على إيجاد حلول لها من خلال البحث التربوي الذي ينجزه أساتذة المدرسة وطلبة الدراسات العليا.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/502
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 131-139
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 131-139
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 131-139
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/502/609
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/503
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
مقترحات لتوجيه وإدماج خريجي مراكز التكوين المهني في عالم الشغل
خلاصي, محمد
من خلال هذا المقال حاولنا تقديم جملة من المقترحات الهدف منها مساعدة خريجي مراكز التكوين المهني في الاندماج في عالم الشغل. وقد تم تقديم التطورات التي شهدها قطاع التكوين المهني حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم ، إضافة إلى الطريقة المتبعة حاليا في الاندماج في عالم الشغل ، لنخلص في النهاية إلى المقترحات التي قسمت إلى:· مقترحات على مستوى مراكز التكوين المهني .· مقترحات على المستوى الولائي .· مقترحات على المستوى المركزي .
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/503
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 141-156
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 141-156
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 141-156
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/503/610
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/507
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
القيادة التحويلية والتبادلية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى العاملين
بن عبد الرحمن, الطاهر
هدفت هذه الدّراسة إلى اختبار فعالية السّلوك القيادي التبادلي والتحويلي في تحفيز وتنمية العاملين من وجهة نظر الدّافعية للإنجاز، في إطار نموذج القيادة كامل المدى (FRLM) الذي وضعه باس وأفوليو . وهذا من خلال تحليل طبيعة وقوّة العلاقة الإرتباطية بين مستوى السّلوك القيادي التحويلي والتبادلي عند الرّؤساء و مستوى دافعية الإنجاز لدى المرؤوسين.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/507
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 157-168
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 157-168
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 157-168
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/507/614
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/511
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
العلاقة بين الإدارة والمواطن: قراءة في جدلية الإدارة الحاكمة أو الخادمة - الوضع في الجزائر-
العرنان مولود, علي
تتناول هذه القراءة بالتحليل وضعية العلاقة بين الإدارة والمواطن، في ظل الجدل القائم حول طبيعة دورها الجوهري في المجتمع. فبين اعتبارها أداة حكم وُجدت أساسا لتنظيم المجتمع، وفقا لما تراه من قواعد ضرورية لوجود الحياة المشتركة وضمان استمرارها، هناك في المقابل الاعتبار القاضي بأن الإدارة العامة لم توجد إلا لتعويض عجز الأفراد عن تلبية حاجاتهم المشتركة، بالتالي فهي – في أساسها - أداة مكرسة لإشباع الحجات العامة.بين هذا وذلك "تتمدد" العلاقة بين الإدارة والمواطن، فتنجذب إلى هذا الطرف حينا، ثم لا تلبث أن تميل إلى ذاك حينا آخر. هذه قراءة متواضعة في محاولة لفهم محددات هذه الجاذبية، والعوامل المؤثرة فيها، وذلك انطلاقا من الواقع الجزائري الذي شهد و يشهد تقلبات – أحيانا عنيفة - تعكس بجلاء حساسية هذه العلاقة، أي قابليتها الشديدة للتأثر بمستجدات المحيط.أنها قراءة أود أن إسقاطها في ثلاثة محاور أساسية: أولها: تشخيص وضعية العلاقة بين الإدارة والمواطن، وذلك من خلال استعراض محدداتها النظرية، بتبيان الطبيعة الوظيفية لهذه العلاقة، وكذا استعراض العوامل التي تتحكم في اتجاه جاذبيتها، لأصل إلى رسم انعكاساتها على واقع الحال.ثانيها: تحليل الإطار التنظيمي الذي يؤطر هذه العلاقة (1)وثالثا وأخيرا: تقديم جملة من الاستنتاجات، تليها مقترحات أقدر –شخصيا –أنها قد تساعد على رسم أفق أفضل – أو لأقل أقل سوء - لهذه العلاقة.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/511
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 169-182
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 169-182
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 169-182
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/511/618
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/513
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
ضبط المرافق العمومية
شيبوتي, راضية
بعدما تم توضيح مختلف المضامين المتعلقة بفكرة المرفق العمومي حسب وظائف الدولة الحديثة،فإنّ الأمر يتعلق بتبيان مختلف عوامل تطور المرفق العمومي وتحديد معنى ضبط المرافق العمومية،هذه الفكرة التي ما فتئت تجتاح معظم المرافق العمومية بصفة إلزامية.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/513
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 183-192
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 183-192
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 183-192
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/513/620
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/517
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
المجموعات الإقليمية في الجزائر: أية إصلاحات؟
زغداوي, محمد
في ظل هذه المرحلة المتميزة بحركة دؤوبة لإصلاح المؤسسات السياسية و الإدارية للدولة. يكتسي موضوع إصلاح المجموعات الإقليمية الجزائرية أهمية بالغة بهدف تكييفها مع متطلبات محيطها الاقتصادي والاجتماعي لتلعب الدور الفعال الموكول لها قانونا. مثل هذه المهمة تقتضي إصلاحات في العمق تمس في آن واحد تطوير الأحكام الدستورية والتشريعية التي تنظم هذه المجموعات.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/517
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 193-210
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 193-210
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 193-210
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/517/624
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/521
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
تقييم بعض جوانب الإصلاح الاقتصادي والمالي في الجزائر والدروس المستفادة من تجارب بعض الاقتصاديات المتحولة
قارة علي, سميرة
يهدف هذا المقال إلى وضع إطار متكامل لتقييم بعض جوانب الإصلاح الاقتصادي والمالي في الجزائر، في إطار برامج التصحيح والإصلاح الهيكلي التي فرضها صندوق النقد الدولي والبنك العالمي، والمعتمدة في العديدمنالدول، لاسيما وأنّهاأفرزتنسقاجديداللتفكيروالتخطيطعلىجميعالأصعدةالسياسيةوالاجتماعية والاقتصادية، وعليه ولكي تستقيم محاولة التقويم الموضوعية لتجربة الإصلاح في بلدنا، فإننا اعتمدنا على بعض التجارب العالمية في مجال الإصلاح، قصد استخلاص النتائج والدروس التي يمكن الاستفادة منها، وقد خلصنا إلى اقتراح الإستراتيجية الممكن إتباعها قصد ترقية القطاع الاقتصادي والمصرفي في الجزائر.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/521
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 211-232
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 211-232
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 211-232
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/521/628
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/531
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
الشركات المتعددة الجنسيات ودورها في نقل التكنولوجيا في الدول النامية
بعلوج, بولعيد
تلعب التكنولوجيا دورا هاما في التنمية، وان القرن الواحد والعشرين أصبح يعرف بقرن اقتصاد المعرفة وان القنوات القديمة لنقل التكنولوجيا لم تحقق أهداف التنمية في الدول النامية، وأصبحت الشركات المتعددة تلعب دورا هاما في عصر العولمة وخاصة في نقل التكنولوجيا، وأن الدول المضيفة من خلال الاستثمارات الأجنبية المباشرة يمكن أن تحقق العديد من الفوائد ومن بينها نقل التكنولوجيا الحديثة.في هذه المقالة نحاول مناقشة هذه الفرضية.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/531
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 233-245
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 233-245
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 233-245
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/531/638
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/533
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
الاسترخاء كآلية لاحتواء القلق النفسي لدى مرضى الربو
خميس, محمد سليم
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية تقنية الاسترخاء في التخفيف من حدة القلق لدى المصابين بالربو، على عينة قوامها 11 مريض مصاب بنوبات الربو، وقد دلت النتائج على فاعلية تقنية الاسترخاء في تخفيف من حدة القلق لدى مرضى الربو، كما أظهرت النتائج فاعلية تقنية الاسترخاء في تخفيف من حدة القلق و ذلك باختلاف مدة الإصابة بالمرض وكذا عدم وجود فروق في فاعلية تقنية الاسترخاء و ذلك بين القياس البعدي .
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/533
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 247-268
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 247-268
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 247-268
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/533/640
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/536
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Des mots contre les mots ou le langage de l’altérite détourné par Malek Haddad dans La dernière impression
LOGBI, Farida
Cet article propose une lecture de La dernière impression de Malek Haddad, roman à thèse qui s’appuie sur les valeurs et les savoirs véhiculés par l’idéologie coloniale à travers l’enseignement qu’elle dispense et la culture qu’elle diffuse, pour mieux la mettre face à la réalité de la guerre et du peuple algérien.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/536
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 7-14
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 7-14
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 7-14
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/536/643
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/537
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture
Dembri, Naïma
La plupart des élèves restent figés dans des situations d’écriture, parce qu’ils ignorent que le brouillon est l’espace qui permet de libérer le disponible langagier du jeune scripteur et fait émerger la pensée. En pratiquant les brouillons successifs, l’élève, avec la collaboration du professeur, verra le sens se construire au fur et à mesure de l’élaboration de la production écrite. Il saura alors que tout texte se pense, se construit et se reconstruit en même temps qu’il s’écrit et se réécrit.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/537
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 15-22
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 15-22
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 15-22
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/537/644
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/538
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Les principes fondamentaux de la régulation de l'information en Algérie. Approche comparative des textes législatifs de 1982 et de 1990
MERDACI, Samir
Cette réflexion envisage les principes fondamentaux juridiques et jurisprudentiels, de régulation de l'information en Algérie. Elle souligne, dans une approche comparative des textes législatifs de 1982 et de 1990, la mutation des modalités du développement du travail de l'information et de la liberté d'expression et de la création des réseaux d'accompagnement professionnel, économique et de règles de la régulation juridique.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/538
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 23-28
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 23-28
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 23-28
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/538/645
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/540
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Coopération et association dans la politique agricole en Algérie : l’enjeu sociétal
BENARKAT, Houria
Les Organisations Professionnelles Agricoles (O.P.A.) – chambres d’agriculture, associations et coopératives – sont les nouveaux acteurs du développement rural, depuis l’orientation libérale imprimée à la politique économique en 1987/88. Mais celles qui sont investies de la mission de servir d’alternative à l’Etat, ce sont les associations, en tant que noyaux des chambres d’agriculture, et non les coopératives qui, bien qu’elles soient limitées aux services, sont des survivances qui réfèrent plutôt au modèle collectiviste. Cependant, l’acteur politique continue de jouer un rôle primordial, bien qu’il soit théoriquement réduit à la fonction de régulateur d’un jeu régi par d’autres lois que les siennes : les lois de l’économie de marché. Le présent article analyse cette politique à l’aune de la modernisation sociétale, qui est l’enjeu majeur dans les sociétés en formation. L’hypothèse de travail est que le nouveau dispositif représente, de ce point de vue, une involution.
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/540
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 29-52
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 29-52
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 29-52
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/540/647
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/541
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Impact de la ménopause sur le vécu psychologique de la femme dans l’est Algérien
SELLAHI, Fatima Zohra
La ménopause est définie comme un simple phénomène physiologique, marquant la cessation des menstruations et de la procréation chez une femme normale. Notre étude a montré que celle-ci est également une construction sociale qui dépasse largement la survenue des « règles » et l’arrêt de la fonction reproductive féminine. Cette étape de la vie se caractérise par des modifications somatiques donnant une nouvelle apparence souvent mal acceptée, des transformations de valeurs et des rôles sociaux attribués et imposés aux femmes. C’est aussi l’âge à partir duquel émergent certaines maladies (diabète, hypertension artérielle, etc.…) qui viennent compliquer un équilibre psychologique mis à mal par l’âge et la ménopause, marqué par ce qu’on appelle communément les troubles du climatère. Notre enquête, menée auprès de 38 femmes ménopausées de 48 à 60 ans, montre une représentation très variée de la ménopause. Pour certaines, il s’agit d’un sentiment de perte importante du fait de l’arrêt des règles et de la fécondité, d’une dégradation progressive de l’état de santé, de l’aspect esthétique et surtout la perte du capital symbolique. Pour d’autres, la ménopause est acceptée comme une étape de la vie, certes difficile, mais vécue comme une évolution physiologique sans conséquences particulières quant à leurs valeurs sociales notamment. Enfin une minorité exprime un soulagement et une profonde satisfaction
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/541
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 53-61
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 53-61
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 53-61
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/541/648
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/543
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Le comportement du consommateur algérien : Une approche psycho-graphique
IDDIR, Abderezzak
La consommation est au cœur du processus de construction identitaire des individus ; elle permet d’exprimer qui nous sommes et/ou qui nous voudrions être. Par ailleurs, la consommation présente souvent une dimension mythologique qui trouve ses racines au plus profond de la société : consommer est une façon de prendre place dans notre histoire collective (Darpy & Volle, 2003, 2).L’approche psycho-graphique, appelée aussi : «approche par style de vie », permet de tracer le profil d’un individu appréhendé de manière globale face à son environnement (Guichard & Vanheems, 2004, 93).
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/543
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 63-67
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 63-67
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 63-67
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/543/650
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/544
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Developing the EFL Teaching Process through Electronic Teaching- Portfolios Techniques. Case of: EFL Secondary Schools Teachers in Bejaia
MAOUCHE, Salima
This paper explores and examines the role the Electronic Teaching Portfolios play in developing the EFL teaching process in secondary schools in Bejaia. For this aim, important considerations have to be taken because we strongly believe that these tools if introduced and implemented by EFL teachers, they can not only serve as developmental and summative assessments for teachers, but they can also contribute in the conceptual experience in developing the teaching process as well. The general research questions directed in the present study are: (1) - How can web-based teaching portfolios bridge the gap between two parties typically not communicating with one another in order to promote the teaching practices? (2) – Do the web-based teaching portfolios prove to be effective tools with which to solicit participation of faculty and teaching staff towards progress
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/544
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 69-88
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 69-88
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 69-88
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/544/651
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/545
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Facilitating Reading Comprehension by Making Use of Guessing From Context Strategy to Tackle Unfamiliar Words
LARABA, Samir
The present paper is an endeavor to gain an understanding of the students’ employed strategies to cope with unfamiliar words while reading. It further investigates whether making use of guessing from context strategy to compensate for unknown words contributes in better comprehension achievement. Foreign language learners are often faced with reading comprehension problems. Even though they have stronger word identification ability, they exhibit relative weakness in vocabulary. When reading different academic materials, they encounter unfamiliar lexical items that block their comprehension. Since reading involves the skill of deducing meaning of unfamiliar words, what strategy learners can use to tackle/approach them so that reading comprehension can be facilitated?
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/545
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 89-103
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 89-103
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 89-103
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/545/652
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/546
2022-06-12T14:51:04Z
h:ART
driver
Distance and E-Supervising: Experiences and Results
Hacene, HAMADA
This paper presents samples of electronic and distance supervision of Doctorate theses and Magister dissertations, step by step, from research proposal to viva presentation. The method proves to save time and energy for both supervisors and candidates and keeps permanent contact between the candidates and continuous follow-up of research progression by the supervisor and the research institution
Constantine 1 University, Algeria
2011-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/546
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 22 عدد 1 جوان 2011; 105-111
Journal of Human Sciences ; Volume 22 Number 1 June 2011; 105-111
Revue des Sciences Humaines; Volume 22 Numéro 1 Juin 2011; 105-111
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/546/653
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/547
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
تطور النظرية في الإدارة التربوية
الزعبي, ميسون طلاع
تعرض هذه الدراسة التسلسل التاريخي لتطور النظرية في الإدارة التربوية، حيث ابتدأت بالتطرق إلى الجانب النظري لأهمية الإدارة وأسباب ظهورها وأهم روادها.ثم انتقلت إلى ذكر أهم الاتجاهات والمسارات الرئيسية لتطور النظرية في الإدارة التربوية تبدأ من العصور الوسطى ثم العصور الحديثة وبما في ذلك النظرية الإسلامية للإدارة؛ وتم ذكر أهم النظريات وخصائصها وروادها والانتقادات التي وجهت إليها، وحتى الوقت الحالي
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/547
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 7-59
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 7-59
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 7-59
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/547/654
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/548
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
الاستراتيجيات التربوية للحد من تأثير الفضائيات على تنشئة الطفل
بن زاهي, منصور
الشايب, محمد الساسي
يهدف المقال الحالي إلى التعرف على الآثار السلبية للفضائيات على تنشئة الطفل انطلاقا من آراء بعض الباحثين الغربيين الذين أسسوا للصراع الحضاري. وفي نفس الوقت يقترح هذا المقال بعض الاستراتجيات التربوية للحد من تأثير هذه الفضائيات على الأطفال كإشباع بعض الحاجات الأولية للطفل و وعي الأولياء بمدى خطورة هذه الفضائيات...
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/548
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 61-73
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 61-73
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 61-73
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/548/655
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/549
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
خدمات الإرشاد المدرسي في مؤسسات التعليم الثانوي بالجزائر
فنطازي, كريمة فنطازي
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الإرشاد في مؤسساتنا التربوية وخاصة في المرحلة الثانوية وذلك من خلال دراسة أراء أهم طرفين في العملية ألا وهما تلاميذ الجذوع المشتركة ومستشاري التوجيه، حيث تركزت إشكالية الدراسة حول معرفة أراء التلاميذ ومدى استفادتهم من خدمات الإرشاد المقدمة لهم من طرف المستشار وكذا الكشف عن آراء هذا الأخير حول تلك الخدمات وما هي العراقيل أو المعوقات التي تواجهه وتؤثر سلبا على فعالية خدمات الإرشاد.وقد توصلت هذه الدراسة إلى نتائج مهمة حيث أن تلاميذ الجذوع المشتركة اتفقوا على استفادتهم من خدمات الإرشاد رغم اختلاف جذوعهم لكنهم يؤكدون أنهم استفادوا أكثر من خدمات الإرشاد الجماعي كالإعلام والتوجيه ولم يستفيدوا كما يجب من خدمات الإرشاد الفردي كالمتابعة النفسية مثلا. كما أن مستشاري التوجيه يرون أن هناك العديد من النقائص التي تؤثر سلبا على خدمات الإرشاد التي يقدمونها وأهمها افتقارهم إلى وسائل العمل وتقنياته، ظروف العمل غير مشجعة كافتقار اغلبهم لمكاتب خاصة بهم دون أن ننسى كثرة الأعباء الإدارية التي قد تشتت جهودهم وتؤثر على فعالية خدمات الإرشاد المنوطة بهم.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/549
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 75-91
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 75-91
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 75-91
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/549/656
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/550
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
نوع السكن وعلاقته بالضغوط الأسرية
بوروبي رجاح, فريدة
تهدف هذه الدراسة لمعرفة الفروق بين نوع السكن (فيلا، شقة، تقليدي وقصديري) والضغوط الأسرية ومواجهتها وذلك في البيئة الجزائرية. وللقيام بذلك تم استعمال استمارة لجمع البيانات حول المسكن، كما تم تطبيق مقياس الضغوط الأسرية الذي كيف في هذه الدراسة للبيئة الجزائرية، وهو من إعداد الباحثان الأمريكيان هانسون Hanson و بيركي Berkeyعام (1991 ) وقامت الباحثتان المصريتان أماني عبد المقصود وتهاني عثمان عام (2007) بترجمة المقياس وتكييفه إلى البيئة المصرية. و بلغت عينة الدراسة 400 ربة بيت والتي اختيرت بطريقة الحصص من مجموع العائلات القاطنة بولاية الجزائر. وقد استخدمت النسب المؤوية والتكرارات كما تم استعمال اختبار كا2 لحساب الفروق بين نوع السكن والضغوط الأسرية بالاعتماد على الرزنامة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS . بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين نوع السكن و الضغوط الأسرية وكذا مواجهتها.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/550
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 93-108
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 93-108
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 93-108
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/550/sh34ar_93108
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/551
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
مكانة الإعلام في المجتمع
ماشطي, شريفة
الهدف من هذا المقال، عرض وتحليل، مكانة الإعلام وأهميته في المجتمع، وإبراز هذه المكانة التي تتحدد بالوظائف التي يؤديها وبحجم العلاقة التي تربط الإعلام الوسائطي، بالفرد والجماعة والمجتمع، وكذلك العلاقة بالأنظمة الاجتماعية ( النظام السياسي، النظام الاقتصادي، الأسرة، المدرسة، المؤسسة الدينية " المسجد، الكنيسة...).يتم تحديد هذه المكانة والأهمية، من خلال نماذج فكرية نظرية تحليلية وضعها المهتمون بمجال السوسيولوجيا وعلم النفس الاجتماعي، أهمها نموذج البنائية الوظيفية، نموذج التطور الاجتماعي، نموذج الصراع الاجتماعي، ونموذج التفاعلية الرمزية.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/551
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 109-136
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 109-136
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 109-136
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/551/657
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/552
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
متطلبات شعبة الهندسة المدنية في عملية التوجيه
سليماني, صبرينة
التكوين في الشعبة يمنح المتعلم درجة كبيرة من التنويع ويحضره أساسا للتأقلم مع المجتمع بان يكون أكثر من مجرد أداة فعالة في مجال العمل بل يجعله عنصرا مسؤولا في مجاله أو تخصصه.فالتلميذ الموجه إلى الهندسة المدنية يجب أن يتمتع بجملة من المواصفات تتلخص فيما يلي : أن يتمتع بمستوى عالي جدا للقدرات والاستعدادات مثل الذكاء العام، الحكم على الأشياء، سرعة الإدراك، الترتيب والتنظيم، سهولة العمل بالأرقام والعمليات الحسابية وبسمات شخصية أساسها ضبط النفس، الانبساط، الموضوعية ،العلاقات الشخصية، تحمل المسؤولية تفسر بالقدرة الانفعالية.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/552
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 137-146
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 137-146
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 137-146
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/552/658
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/553
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
اتخاذ القرار التنظيمي وعلاقته بالعوامل المتفاعلة
بوضرسة, زهير
نتناول في دراستنا هذه إشكالية الآلية الدينامية للعوامل المتفاعلة(عوامل فردية والعوامل تنظيمية) من خلال تحليل الموقف التفاعلي كنسق اجتماعي (Social System)أين تعقد وتدار علاقات التعاون والتبادل والصراع بين الفاعلين فيموقف التفاعل. حاولنا دراسته كمنتج للنسق التفاعلي أين يتصرف الفاعل فيحمل باستمرار بالمشكلات التي لها بنيتها والتي سوف تشترط الحلول مبلورة ظاهرة اتخاذ القرار كظاهرة نسقية تحد من عقلانية الفاعل،فعملية اتخاذ القرار لا تعمل فقط من خلال معطيات موضوعية خارجية موجودة ،إنما تنشأ وتنبني في أثناء العملية نفسها مؤثرة على شكل و تكوين الفعل المنظم
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/553
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 147-171
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 147-171
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 147-171
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/553/659
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/554
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
بطاقة الأداء المتوازن وأهميتها في تقويم أداء المؤسسة
كواشي, مراد
لقد جاءت هذه الدراسة لكي تتناول ما أصبح يشوب الأدوات الإدارية التقليدية من عجز عن استيعاب المتغيرات الجديدة التي صارت تميز عالم المؤسسة. الأمر الذي نجم عنه أن أغلب هذه الأدوات أضحت غير قادرة على تقويم الأداء بشكل سليم، مما دفع معظم المؤسسات إلى البحث عن أدوات أفضل تمكنها من التقويم الصحيح لأدائها من جهة وتساعدها على اتخاذ قرارات سليمة على المدى الطويل من جهة أخرى. وفي هذا الإطار فإن هذه الدراسة ستتناول بالتحليل أداة جديدة صممت خصيصا للإجابة على هذه الإشكالية، حيث تعرف هذه الأداة ببطاقة الأداء المتوازن.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/554
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 173-209
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 173-209
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 173-209
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/554/660
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/555
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
التأمين الاجتماعي والتعاوني والتأمين على الحياة
سطحي, سعاد
يهدف هذا البحث إلى بيان جملة من أنواع التأمينات المستجدة في واقع الناس المعيشي، والتي ظهرت بسبب التطور الواقع في حياة الإنسان، محدثة لغطا بين أوساط الدارسين لها، خاصة ما تعلق منها بالتأمين على الحياة، فأردنا من خلال هذه الدراسة تقصي الحقيقة العلمية في أنواع هذه التأمينات المطروقة سواء منها التأمين الاجتماعي، أو التعاوني، أو التأمين على الحياة بغرض الوصول إلى وجه الحق والصواب في التعامل بها في واقعنا المعيش
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/555
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 211-227
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 211-227
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 211-227
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/555/661
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/556
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
اتفاقات إنقاص الضمان أو إسقاطه في عقود الاستهلاك
بالعابد, سامي
يعتبر موضوع حماية المستهلك من أهم المواضيع المطروحة علىالساحة القانونية، وفي هذا المقال اخترت جزء من هذه الحمايةوالمتمثلة في دراسة مدى تعلق اتفاقات إنقاص الضمان أو إسقاطهفي العقود الاستهلاكية من النظام العام، أي هل يجوز اتفاق أطرافالعقد على إنقاص أو إسقاط الضمان؟ وهل يجوز للمحترف فرضاتفاقات منقصة أو مسقطة للضمان ضد المستهلك وهو الطرفالضعيف في مثل هذه العقود؟ وهو ما سندرسه في هذا المقال علىضوء أحكام القانون المدني الجزائري والنصوص الخاصة بحمايةالمستهلك، مستعينين في ذلك بالتجربة الفرنسية في هذا المجال.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/556
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 129-138
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 129-138
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 129-138
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/556/662
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/557
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
الوضع الراهن للجامعة الجزائرية
بلعيور, الطاهر
تعتبر الجامعة إحدى المؤسسات الاجتماعية التي تلعب دورا بارزا في تطوير المجتمع وتنميته، ونجاح هذه المهمة مرهون بقيام حوار بين الجامعة والمجتمع من خلال فتح باب التفاعل مع مشكلاته وقضاياه الاجتماعية والاقتصادية والثقافية... هذا الحوار يساعد الجامعة على أداء دورها المتمثل في المساهمة في تطوير المجتمع من خلال تكوين الإطارات العلمية وتزويدهم بقاعدة معرفية وعلمية تمكنهم من المساهمة الفعلية في ذلك التطوير، وبالتالي خدمة المجتمع.إضافة إلى ذلك يساعد ذلك الحوار الجامعة على تحسس مشكلات المؤسسات الاجتماعية الأخرى والعمل على إيجاد حلول لها من خلال البحث العلمي الذي ينجزه أساتذة الجامعة وطلبة الدراسات العليا.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/557
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 139-250
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 139-250
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 139-250
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/557/663
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/558
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
السرقة الأدبية وفاعلية القارئ بين النص الحاضر والنص الغائب
طاوطاو, رزيقة
لعل أهم القضايا التي اقتطعت من جهود النقاد قسطا كبيرا قضية السرقات، وتبدو هذه القضية شبيهة بقضية اللفظ والمعنى وربما فاقتها خطورة. وفي الخطاب النقدي المعاصر تعددت مصطلحات السرقة الأدبية، وظهرت بذلكمصطلحات مشابهة إجرائيا معها، كالتناص والتضمين والحوارية ... الخ لذلك سيسعى هذا المقال متابعة حقيقةالخطاب الأدبي بين الاستقلالية عن نصوص أخرى أو الانصهار مع نصوص قادمة من سياقات عدة، ثم فاعلية القارئ في كشف تجلياتالحاضر من الغائب في الخطاب الأدبي؟
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/558
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 251-260
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 251-260
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 251-260
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/558/664
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/559
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
قصة "أسماك البر المتوحّش" مقاربة نفسية تحليلية
كتاف, نادية
تتعلق هذه المقالة بالدراسة النفسية للقصة الجزائرية المعاصرة من خلال الأديب الجزائري واسيني الأعرج ومجموعته القصصية " أسماك البر المتوحش " ومحاولة كشف أغوار الأديب القاص السارد والبحث عن معاني النص الخفية عبر تطبيق منهجية التحليل النفسي لشخوص الرواية، فمن خلال العنوان ودلالته واحتواء القصة على ظواهر نفسية من مثل الشعور بالحزن ومرارة الفقد عند بعض هذه الشخصيات، والشعور بالعدوانية وبالدّونية والعار وبالرّفض الأسري والاجتماعي، وبالنّزعة الانتقامية، وبالرّغبة في الامتلاك، وبالتّضخم النّرجسي، وبالاستلاب وتعذّر الدّفاع عن الذّات، وباستحالة الانفصال عن الأم، وبالتّماهي في الحلم والتخيّل تنكشف لدينا طبيعة الشخصيات القصصية و الأدوار التي تؤديها في عالم القصة.وقبل هذا تم التطرق إلى مهاد مفهومي تاريخي لعلاقة الأدب بعلم النفس و علاقة النقد الأدبي بعلم النفس من خلال ما يصطلح عليه بعلم النفس الأدبي و ما قامت به مدرسة التحليل النفسي من أبحاث نقدية حول الأدب و دراسية حول النقد الأدبي يضاف إليه البحث عما استفاد منه النقد الأدبي من علم النفس عبر العديد من الاتجاهات النقدية الحديثة والمعاصرة.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/559
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 261-275
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 261-275
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 261-275
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/559/sh34ar_261275
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/564
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
قراءةٌ مُعَاصِرَةٌ في التّفْسِيرِ الإِسلامِيّ لآياتٍ عََنْ بَنى إِسْرَائِيل في سُورَةِ الإِسْرَاءِ
بوكعباش, عبد الحميد
إِنَّ سُورة الإِسراء، بآياتها ذات الموضوع الإِسرائيلي، في مقدّمتها ونهايتها، تختصر بشكلٍ عجيب، التّاريخَ الأَرضي لبنى إِسرائيل، وتضَعُنا هذه الآياتُ أمامَ شريط مَرْئيّ،بالمعالم البارزة والأَحداث الكبرى في المسيرة التاريخية للشَّعب اليهودي، في الماضي والحاضر والمستقبل، بدءاً من سنة 7هِجْريّة:(غَزْوةُ خَيْبر) إلى سنة 17 هِجرية: (الدُّخول العُمَري لاستلام القُدْس من أَيْدي المسيحيين)، إِلى منتَصَف القرن العشرين للميلاد:(بداية فَتْرَةِ الكَرَّة اليهُوديّة على المسلمين)، التي بلغت أَوجها بعودة القدس إلى أَيديهم، مرَّةً أُخرى.إِنَّ آيات الإِسْراءِ، التي سنعرض إلى تحليلها هنا، ليست، فيما يبدو، إِلاّ تاريخاً للظّاهرة اليهوديّة، مع هدايةٍ إلى الطُّرُق المثْلى للتعامُل معها، وذلك بوضعها الإِسلامَ أمام خطورة الوعْيِ الإِسرائيلي المضادّ له في جميع العصور.إِنه صراعٌ فكريّ إِيديولوجيّ، وعسكريّ مسلَّحٌ معاً، يبدو، حسْبَ ظاهر الآيات، ممتدّاً في أَغوار المستقبل، كان قد دشّنه نبيُّ الإِسلام (ص) سنة 7 ﻫ، وما يزال مستمرّاً قائماً حتى الآن، وفاقاً لظاهر النصّ القرآني، وللواقع التّاريخيّ كذلك.لقد كانت هذه الآيات المستشرِفة لهذا الصِّراع، صراعِ الإِسلام مع اليهود، عند نزولها المبكِّر في مَكّةَ وقبل الهجرة بسنواتٍ، حديثاً مستقبليّاً محْضاً عن تطوُّر الصراع في الأَزْمِنة القادمة، في حين ظنَّها المنهجُ التقليديُّ في التفسير حديثاً ماضَوِيّاً يقصُّ علينا تاريخَ الشَّعب اليهوديّ قبل ظهور الإِسلام بقرونٍ، فاضطرب التَّفْسيرُ الإِسلاميّ في فهْمِها وتفسيرها، قديماً وحديثاً، أَيّمَا اضطراب.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/564
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 277-308
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 277-308
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 277-308
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/564/669
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/565
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
بعض القضايا التي تؤثر على تنفيذ برامج التربية الرياضية المدرسية في بعض الدول العربية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
قزاقزه, سليمان
كنعان, عيد
البوريني, احمد
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض القضايا التي تؤثر على تنفيذ برامج التربية الرياضية المدرسية في بعض الدول العربية: الأردن، السعودية، البحرين، الإمارات، وسلطنة عمان. ولجمع البيانات قام الباحثون بإعداد استبانة اشتملت على ثماني عشر فقرة، قسمت هذه الفقرات إلى أربعة مجالات، بالإضافة إلى سؤال مفتوح للكشف عن مقترحات؛ لتطوير برامج التربية الرياضية المدرسية. تكونت عينة الدراسة من ستين معلما ومعلمة للتربية الرياضية في هذه الدول. وقد تم حساب التكرارات والنسب المئوية لتحليل فقرات الدراسة ومجالاتها.وفي ضوء تحليل البيانات تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: تركيز معلمي التربية الرياضية في الدول العربية على الاشتراك في المباريات الرياضية الخارجية، التي تنظم من قبل مديريات التربية والتعليم أكثر من تنظيم أنشطة داخلية وتدريب الفرق المدرسية. تكوين الفرق الرياضية للألعاب الجماعية على حساب الألعاب الفردية، وقلة توافر الموارد المالية لدعم برامج التربية الرياضية المدرسية. كما أظهرت نتائج الدراسة إلى تصور أفراد عينة الدراسة بأن معلم التربية الرياضية أقل مكانة من معلمي المباحث التربوية الأخرى. بالإضافة إلى قلة توافر فرص ممارسة الأنشطة الرياضية للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، مع غياب التوجيهات والإرشادات في دليل معلمي التربية الرياضية والمتعلقة بكيفية إشراك وتعليم طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في دروس التربية الرياضية.وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: ضرورة توجيه اهتمام المعلمين إلى تنظيم الأنشطة الرياضية الداخلية، والاهتمام بالألعاب الرياضية الفردية بالتساوي مع الألعاب الجماعية، لمقابلة اهتمامات ورغبات أكبر قدر ممكن من الطلبة، والانفتاح على المجتمع المحلي (أندية رياضية، مجالس محلية،...) لما له من اثر في دعم الأنشطة الرياضية المدرسية. وضرورة الاهتمام بمبحث التربية الرياضية من خلال إعطائه وزن في الشهادة المدرسية وتضمينه في امتحانات الثانوية العامة
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/565
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 309-332
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 309-332
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 309-332
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/565/670
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/566
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
أثر وحدات تعليمية مقترحة لتنمية صفة القوة الانفجارية عند تلاميذ الطور الثالث من التعليم الأساسي، للفترة العمرية 14- 15 سنة
خيري, ا.سمير
إن التربية البد نية والرياضية خطت خطوات كبيرة جدا، الأمر الذي زاد في مكانتها وبروزها وأصبحت مرتبطة ارتباطا أساسيا بالنواحي السياسية والاقتصادية، وأصبحت الدول تنظر إلى الفوز الرياضي عـلى انه مظهر من مظاهر التقدم.والتربية البد نية والرياضية ليست مجرد بعض الألعاب والتمرينات التي تضاف للبرنامج الدراسي لشغل أوقات التلاميذ، ولكن هدفها أسمى من دلك.ومن تم فان الدراسة التي قمنا بها والمتمثلة في معرفة اثر وحدات تعليمية مقترحة لتنمية صفة القوة الانفجارية عند تلاميذ الطور الثالث من التعليم الأساسي للفترة العمرية 14- 15 سنة، والتي تهدف إلى توضيح مدى أهمية تنمية هده الصفة عند تلاميذ هدا الطور، وكذلك مدى تأثيرها على تحسين المردود والأداء الرياضي، إضافة إلى كشف القابليات الحركية لهده المرحلة.وقد شملت عينة البحث مجموعة تجريبية تظم 29 فردا (ذكور وإناث) من تلاميذ اكمالية " القماص الجديدة " بقسنطينة، الدين خضعوا لتجربة دامت 8 أسابيع طبقت فيها الوحدات التعليمية بمعدل حصة كل أسبوع تدوم كل حصة 25 دقيقة.وقد استعملنا اختبارات القفز العالي من الثبات،القفز الطويل من الثبات واختبار رمي الكرة الطبية "1 كلغ"، وقد خلصنا في نهاية البحث إلى أن المتوسطات الحسابية والفروق الغير معنوية للاختبارات الخاصة بالمجموعة الشاهدة يفسر بعدم اهتمام أساتذة التربية البد نية والرياضية بتنمية هده الصفة عند هؤلاء التلاميذ، كما خلصنا إلى وجود فروق معنوية بين الاختبارات القبلية والاختبارات البعدية للعينة التجريبية يثبت وجود تطور لصفة القوة الانفجارية لأفراد العينة، وكذلك خلصنا إلى أن الوحدات التعليمية المقترحة كان تأثيرها ايجابيا، وهدا راجع للاختيار الحسن للتمارين و تطبيقها الجيد والعقلاني ،كما استنتجنا أن المرحلة العمرية 14- 15 سنة مناسبة لتنمية صفة القوة الانفجارية.ومن بين التوصيات التي خرجنا بها ضرورة استغلال المرحلة العمرية 14- 15 سنة لتنمية صفة القوة الانفجارية لأنها مرحلة مفتاحية لتنمية مثل هدا النوع من العمل، كما أن على الوزارة الوصية والمسؤولين فيها أن يضعوا في منهاج التربية البد نية والرياضية الخاص بهذا الطور مواد تنص على ضرورة إعطاء الأهمية اللازمة لتنمية وتطوير صفة القوة الانفجارية، ولأهميتها الكبرى والدور الهام الذي تلعبه في تحسين مستوى الأداء والمردود الرياضي في مختلف الرياضات.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/566
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 333-343
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 333-343
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 333-343
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/566/sh34ar_333343
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/567
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
DE LA MISOGYNIE AU GYNOCENTRISME La violence contre les femmes dans les sociétés maghrébines. L'écueil de l'approche militante.
BENBARKAT, Houria
La violence contre les femmes est un fait d’actualité récurrent. Mais, si les comportements agressifs sont “vieux comme le monde”, la misogynie, que cette violence exprime au premier degré, témoigne d'un malaise sociétal contemporain. Cet article attire l’attention sur les inconséquences de l’approche “victimologique“ et de son pendant, le gynocentrisme. Il prend comme exemple la rencontre d’envergure tenue en mars 2004, à Paris, sur le thème « Les femmes entre violences et stratégies de liberté, Maghreb et Europe du Sud », notamment les analyses des sociologues sur la violence faite aux femmes dans les sociétés maghrébines.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/567
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 7-26
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 7-26
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 7-26
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/567/674
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/568
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
Aperçu sur le schéma de la croissance démographique en Algérie
BENYAHIA, Rachida
Le premier profil du schéma de la croissance démographique en Algérie correspond à la phase d’explosion démographique , qui a débuté au cours des années cinquante et s’est intensifiée lors des deux décennies après l’indépendance. Le second, dit « transitionnel », beaucoup plus classique , a commencé, à partir de 1986. La baisse de la croissance démographique est rapide et réguliére tout au long de ces vingt cinq dernières années. Le but de cet article est d’analyser ce schéma et de répondre à la question La transition non encore achevée est-elle irréversible ?
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/568
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 27-42
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 27-42
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 27-42
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/568/675
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/569
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
La problématique du développement en situation de crise : Le cas de l’Algérie
MAHSENE, Bachir
Le cas des pays anciennement colonisés a montré que l’indépendance politique et la croissance économique ne vont pas nécessairement de pair. Que ce soit d’une manière brusque, lente ou imperceptible, toute société connaît chaque jour des changements. Toutefois, si le changement est une donnée commune à toutes les sociétés, il en va autrement du développement ou de la modernisation. Soumise à la prédominance du politique sur les autres instances, la société postcoloniale demeure une société dominée, qui ne peut être qualifiée ni de « traditionnelle » ni de « moderne ». Elle est instable, vivant au rythme des crises et des contestations
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/569
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 43-53
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 43-53
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 43-53
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/569/676
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/570
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
La dichotomie fondamentale terre/cité à travers quelques lectures maghrébines
ALI KHODJA, Jamel
La présente étude explore le patrimoine littéraire maghrébin sous l’angle de cette dichotomie fondamentale Ville/Campagne. Elle révèle que celle-ci charrie avec elle cette forte pesanteur historique : le dualisme colonisé-colonisateur. Les villes maghrébines en particulier, se donnent à lire comme reflet de l’histoire et comme reflet des identités torturées, partagées entre le modernisme et la tradition, la recherche du progrès et le maintien d'un mode de vie ancestral.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/570
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 55-76
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 55-76
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 55-76
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/570/677
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/571
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
La traduction et les échanges littéraires internationaux à l’ère de la révolution Informatique
BOUSSAHA, Hassen
La révolution informatique est génératrice d’une révolution littéraire : poésie électronique, roman hypertextuel, analyse et interprétation des textes littéraires par des logiciels. Cet article se propose d’examiner, précisément, l’importance et l’impact de l’évolution de la traduction, confortée par la traductique, sur les échanges littéraires internationaux, compte tenu des opportunités offertes par les nouvelles technologies
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/571
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 77-84
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 77-84
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 77-84
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/571/678
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/572
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
Résolution des conflits ethniques : approches théoriques
BOURICHE, Riadh
On assiste aujourd’hui à une remiseen cause de certaines structures étatiques, qui constituaient jusqu’à présent les fondements du système politique. En effet, des structures qui paraissaient bien ancrées se trouvent perturbées depuis la fin de la guerre froide. Les conflits ethniques, qui représentent de nouvelles menaces, se multiplient et remettent en cause la place de l’Etat, illustrent bien ces transformations puisqu’ils font partie des nouvelles menaces, ils se déroulent souvent au niveau intra étatique et remettent en question la place de l’Etat. Dans cet article, nous étudierons les différentes approches théoriques qui proposent des solutions à ce problème, et nous nous pencherons sur la notion d’ethnicité qui est beaucoup employée par les médias et aussi par les chercheurs en relations internationales
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/572
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 85-92
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 85-92
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 85-92
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/572/679
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/573
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
Observation des comportements et de la motricité générale des enfants présentant un trouble du déficit d’attention et d’hyperactivité en séance de l’éducation physique et sportive
HARITI, Hakim
VERDOT, Charlotte
MASSARELLI, Raphael
Ce travail présente les principaux résultats d’une recherche menée auprès d’enfants souffrant de TDAH et d’enfants scolarisés dans le troisième palier de l’enseignement (collège). Nous avons observé leurs comportements et leur motricité générale, lors de leur participation aux séances d’EPS réglementaires (sur un cycle d’enseignement du basket-ball) afin de dégager d’éventuelles différences entre les deux groupes d’enfants.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/573
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 93-100
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 93-100
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 93-100
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/573/680
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/574
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
Le stress de compétition chez volleyeurs de performance algériens
BOUTEBBA, Mourad
L’évolution rapide des charges physiques et surtout psychologiques influe sur la stabilité psycho émotionnelle des volleyeurs de performance algériens soumis aux fluctuations des compétitions sportives qui développent un stress pernicieux, souvent source d’échec que de réussite sportive.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/574
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 101-109
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 101-109
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 101-109
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/574/681
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/575
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
La politique européenne de voisinage: Une garantie pour l’UE, un besoin pour le Maghreb ? Singularité de l’Algérie
BENMANSOUR, lilia
Le Maghreb, riche par son potentiel agricole et ces ressources énergétiques, sinon géographiquement par son emplacement stratégique, a toujours attiré la convoitise de l’Europe. Par sa Politique Européenne de Voisinage, l’UE espère garantir la stabilité économique, politique et sécuritaire autour de ses frontières en soumettant ses partenaires maghrébins à des Accords d’association. Seulement, la position du Maghreb vis à vis de la PEV varie d’un état à l’autre: Le Maroc et la Tunisie y ont adhéré alors que l’Algérie reste réticente à cette approche.Cet article détermine les buts de la PEV, les moyens mis en œuvre et montre la difficulté à les appliquer en particulier en Algérie.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/575
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 111-120
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 111-120
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 111-120
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/575/682
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/576
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
Anglo-American Diplomacy to Prevent Franco’s Spain from entering the War on the Axis Powers side and to neutralize its Colonial Ambition in North Africa: 1940-1942
HAROUNI, Brahim
The Anglo-American apprehension about the Spanish attitude, with respect to the landing in North Africa in 1942, was amply justified. Indeed, the strategic and commending position of Spain over the Straits of Gibraltar made an attack by Franco against the Straits, with German assistance, feasible and likely. If such a move were to take place during the landing operations in Morocco and Algeria, the situation for the expeditionary forces would be disastrous with far reaching consequences. With the likelihood of such prospects, it became necessary to neutralize Spain. The neutralization of Spain was left to the British who had better relations with Spain than the United States. The present article attempts to shed light on the way the British conducted this mild approach in the midst of a totally torn Europe.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/576
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 121-135
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 121-135
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 121-135
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/576/683
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/577
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
The Influence of Vocabulary Knowledge on Reading Comprehension Achievements
LARABA, Samir
We can never overstate the power of words. Perhaps the greatest tools we can give students, not only in their education but more generally in life, is a large, rich vocabulary. This research reports on the importance of vocabulary to reading achievement. Providing vocabulary instruction is one of the most significant ways in which teachers can improve students’ reading comprehension. Readers cannot understand what they are reading without knowing what most of the words mean. A large vocabulary is more specifically reflective of high levels of reading achievement.
Constantine 1 University, Algeria
2010-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/577
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 137-146
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 137-146
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 137-146
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/577/684
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/578
2022-06-12T14:48:01Z
h:ART
driver
Science Fiction in the Arab World: A Genre Still in the Cradle
BELKHARCHOUCHE, Malika
This paper is concerned with the status of science fiction literature in the Arab world; it seeks to examine the major causes and factors that have led the Arab countries to lag far behind the developed nations in the field of science fiction which has gained in the last few decades enormous popularity, and enjoys today a highly respectable academic status in the West with extraordinary amounts of books published in fiction, criticism, anthologies and even encyclopaedias. The paper examines the various conditions of life in the Arab societies related to politics, economy, science and technology, religion and language that have greatly contributed to the lack of interest in science fiction and the rareness of works in this field. After providing various definitions of science fiction, its constituting elements and its basic characteristics, the study also explores the different works of Arabic science fiction written in both earlier times and the modern period, and traces the attempts launched in the last few years to promote and develop science fiction writing in the Arab world.
Constantine 1 University, Algeria
2010-11-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/578
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 2 ديسمبر 2010; 147-162
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 2 December 2010; 147-162
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 2 Décembre 2010; 147-162
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/578/685
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/579
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
واقع تحقق الأهداف التربوية للتنشئة السياسية في المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بوحمامة, جيلالي
محمود يوسف, آدم محمد
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تحقق الأهداف التربوية المتعلقة بمحاورالتنشئة السياسية من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الثانوية في دولةالكويت، ومدى تأثير متغير الجنس والتخصص والمنطقة التعليميةوسنوات الخبرة على اتجاهاتهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميماستبانه مكونة من 02 بندا موزعة على ست محاور متعلقة بالتنشئةالسياسية. وقد وزعت الاستبانة على 002 معلما، وبعد جمع البياناتوتحليلها تم التوصل إلى النتائج التالية:0 وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة - α 2020 =بين الجنسين من المعلمين في اتجاههم نحو مدى تحقق الأهداف التربويةالمتعلقة بالمحور الخامس وهو الثقة في النظام السياسي لصالح الذكور منالمعلمين.0 وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة - α 2020 بين =المناطق التعليمية الثلاث في درجة تحقق محور الهوية والانتماء الوطنيلطلاب المرحلة الثانوية لصالح منطقة الأحمدي.2 وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة - α 2020 في =المحاور الثلاثة: الهوية والانتماء الوطني، والولاء للوطن، والتفانيوالإخلاص في الأداء. وكلها لصالح معلمي مادة الاجتماعيات.8 وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة - α 2020 في =اتجاهات المعلمين نحو تحقق محور الإخلاص والتفاني في الأداء لدىطلاب المرحلة الثانوية تعزى لسنوات خبرتهم لصالح المعلمين والمعلماتذووا الخبرة الأكبر.و قد تمت مناقشة و تفسير النتائج في ضوء البحوث الدراسات السابقة،كما خلصت الدراسة إلى تقديم توصيات مناسبة لمتخذي القرار فيمؤسسات التعليم العام
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/579
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 7-48
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 7-48
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 7-48
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/579/686
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/580
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
مبادئ السلام لدى طلاب وطالبات الصفين الرابع والخامس الابتدائي بدولة الكويت
عباس نذر, فاطمة
تهدف هذه الدراسة للكشف عن مبادئ السلام لدى ألأطفال في دولة الكويت بغرض الوقوف على مدى معرفتهم واستيعابهم لبعض المفاهيم الأساسية عن السلام بأبعاده الأربعة: التسامح، والتعاون، والحرية، والمساواة. كما تسعى الدراسة للكشف عن الفروق في مدى معرفة الأطفال لهذه المفاهيم وفق متغيرات الدراسة: النوع والمحافظة، والفصل الدراسي. و لتحقيق هدف الدراسة صممت الباحثة استبانة مكونة من 30 بندا تقيس مبادئ السلام . وقد أسفرت النتائج عما يلي : 1 - هناك فروق دالة إحصائيا في مبادئ السلام الأربعة لصالح الإناث، حيث تبين أن الإناث أكثر تسامحا، وإيمانا بالحرية وأكثر وعيا بثقافة السلام من الذكور 2-ليس هناك فروق بين الطلاب والطالبات في مبادئ السلام وفقا للصف الدراسي الذي ينتمون إليه . وأخيرا 3- هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المحافظات في مبادئ السلام الأربعة لصالح أطفال محافظة الأحمدي حيث كانوا أكثر تسامحا وأكثر إيمانا بالمساواة وبالحرية وثقافة السلام عن باقي المحافظات.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/580
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 49-70
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 49-70
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 49-70
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/580/687
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/581
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
التصورات الابستمولوجية لتعلم المفاهيم العلمية لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى وعلاقتها بمستوى خبرتهن التدريسية
أحمد القادري, سليمان
عبدالله المومني, إبراهيم
محمد قبلان, أحمد
هدف هذا البحث إلى كشف التصورات الابستمولوجية لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى وعلاقتها بمستوى خبرتهن التدريسية. ولتحقيق ذلك، تم تطوير استبانة لقياس التصورات الابستمولوجية لتعلم المناهج العلمية تكونت من (27) فقرة تم التحقق من صدقها وثباتها. طبقت الاستبانة على عينة تألفت من (65) معلمة من معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية التربية والتعليم بعمان الثانية. وأظهرت نتائج تحليل البيانات عدداً من النتائج منها: شيوع عدد من التصورات الابستمولوجية الخاطئة لدى عينة البحث، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة احصائياً للتصورات الابستمولوجية لعينة البحث تعزى لمستوى خبرتهن التدريسية سوى في دور الكتاب المدرسي المقرر ولصالح ذوات الخبرة الطويلة
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/581
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 71-99
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 71-99
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 71-99
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/581/688
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/582
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
أزمة التعليم والتنمية في عصر العولمة
غول, لخضر
يمثل هذا المقال دراسة تحليلية نقدية لواقع التعليم والتنمية في البلدان النامية عامة والعربية بصفة خاصة، والدور الذي يلعبه التعليم في خدمة أهداف التنمية في زمن سيطرة ثقافة العولمـة. هذه الثقافة التي أدت إلى ظهور العديد من المشكلات التي أصبحت تعرقل مسيرة التعليم والتنمية في البلدان السابقة الذكر، مما يجعلها أمام تحديات كبرى تقتضي اتخاذ التدابير اللازمة للتصدي لها. وستتم معالجة هذا الموضوع من خلال الإجابة على سؤالين رئيسيين اثنين هما: - ما هي التحديات التي تعيق مسيرة التعليـم والتنمية في البلدان النامية في عصر العولمة؟- وما هي آليـات وأساليب إعادة تأهيل النظم التعليمية بما يخدم أهداف ومتطلبات التنمية؟
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/582
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 101-117
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 101-117
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 101-117
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/582/689
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/583
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
دور العامل الديني في السياسة الخارجية للقوى الكبرى
حمدوش, رياض
يعد العامل الدّيني، أو الدين من بين العوامل الأكثر استعمالا من طرفالقوى الكبرى، وعلى رأسها الولايات المتحدة الأمريكية، لتنفيذ سياساتهاالخارجية باستعمال خطاب ديني وتطوير عدة أطروحات، كأطروحة)صدام الحضارات( لصموئيل هنتنغتون، ممّا يسمح لها في الكثير منالأحيان بالابتعاد عن الشرعية الدولية، وخاصة بما يسمّى بالحرب علىالإرهاب.بالمقابل فإنّ الإتحاد الأوروبي لا يتفق معا أمريكا فيما يخص عسكرةالعلاقات الدولية، وإدارة الأزمات الدولية عن طريق القوّة، باستخدام الدينخاصة وأنٌ هذا الفعل يمس بالمصالح الحيوية للإتحاد الأوروبي.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/583
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 119-133
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 119-133
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 119-133
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/583/690
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/584
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
الرشادة في زمن العولمة: بديل ممكن أم يوتوبيا ؟
يخلف, عبد السلام
يتعرض هذا المقال بالتحليل لمسألة العلاقة بين ظاهرتي العولمة والرشادة. العولمة التي دعمت الاعتماد المتبادل وزادت من دور المنظمات الدولية و الفواعل الأخرى وأثرت بشكل مباشر على دور الدولة الوطنية و سيادتها التي كانت دوما ملتصقة بها منذ اتفاقية وستفاليا منحت فرصة لشكل جديد من أشكال الممارسة يدور حوله النقاش اليوم وهي الرشادة على المستويين المحلي والدولي.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/584
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 135-156
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 135-156
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 135-156
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/584/691
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/585
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
السلطة السياسية وأزمة التحول الديمقراطي
صمود, مخلوف
من خلال الواقع العملي للسلطة العمومية لأزيد من أربعة عقود من الزمن، من عمر الدولة الوطنية في الوطن العربي الكبير، الغني بتاريخه وثرواته. يتأكد لنا، بكل المعايير أن هناك أزمة حادة، شاملة ومعقد أصبحت واضحة تتحكم في كل عملية إصلاحية جزئية أو كلية، وهي مسألة التحول أو التطور الديمقراطي، رغم أن الحقيقة القائمة تشير أن التحول الديمقراطي أصبح يشكل حتمية تاريخية يفرضها قانون التطور الإنساني كما ضرورات التوافق مع النظام العالمي الجديد.لذلك، فإن كل المؤشرات والمعطيات المحلية والإقليمية والدولية تستوجب الإسراع في التغيير المنهجي من الداخل في إطار ما تقتضيه الخصوصيات الوطنية والقومية قبل أن يفرض هذا التغيير من الخارج وبمعايير لا تحمد عقباها.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/585
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 157-167
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 157-167
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 157-167
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/585/sh33_157167
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/586
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
البرلمان الفرنسي ومفهوم الاستعمار بين الأمس واليوم
بوقرن, عبد الله
إن الاستعمار الأوروبي الحديث رفع شعار تحضير الشعوب المتخلفة، وتعمير الأرض ونشر العدل وبسط القيم الفاضلة، وهذا بالضبط ما تعنيه كلمة " استعمار" في اللغة العربية. لكن المستعمر الفرنسي في الجزائر ،مارس نقيض ذلك، حيث شرع بعد سلبه للسيادة الوطنية في الحط من قيمة الجزائري كإنسان بتقتيله وتهجيره وتجهيله وإذلاله واحتقاره من اجل تهديم هويته لاستعباده وإدماجه، كل ذلك تم بمباركة من برلمان الثورة الفرنسية آنئذ، فأين هي إيجابيات الاستعمار التي وافق عليها برلمان الجمهورية الخامسة.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/586
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 169-179
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 169-179
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 169-179
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/586/692
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/587
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
التصدير الأولي وأهم محفزاته: مقاربة نظرية
كبيش, جمال
يولى سلوك التصدير باهتمام خاص من قبل الكثير من الباحثين، رجال الأعمال والسلطات العمومية، في الدول المتقدمة والدول النامية على حد سواء. حيث، ما فتئ، يعتبر نشاط التصدير إستراتيجية هامة لتحقيق النمو الاقتصادي.إن عمليات التبادل التجاري فعليا تحدث ما بين المنظمات وليس ما بين الدول، فقرار الانغماس من عدمه بأعمال التجارة الخارجية موقوف على المنظمة، باستثناء ما يحدث على مستوى بعض الدول التي ما زالت إقتصاداتها مسيرة مركزيّا على غرار كوبا، فنزويلا، ليبيا، ..... وغيرها.ومن منطلق أن كل منظمة يجب أن تحفز حتى تستطيع البدء بالتصدير، سنحاول في هذه الدراسة الكشف عن المحفزات الرئيسة التي من شأنها أن تثير اهتمام المؤسسات الصغيرة والمتوسطة إلى وجود فرص مناسبة للتصدير في الخارج.من بين القضايا الراسخة، على قلتها، لدى الدارسين والممارسين للتصدير، الدور المكمل الذي أصبح يقوم به كل من صانع القرار، المنظمة (الخصائص) والبيئة (الخصائص)، داخل منظمة محفزة. سنبحث إذن في مدى تأثير هذا الثلاثي في إحداث انطلاقة للعملية التصديرية.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/587
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 181-214
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 181-214
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 181-214
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/587/693
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/588
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
عقد الاعتماد الإيجاري
بعتاش, ليلى
يعتبر الاعتماد الإيجاري عملية تجارية ومالية يتم تحقيقها من قبل:- البنوك والمؤسسات المالية و شركة تأجير مؤهلة قانونا ومعتمدة صراحةبهذه الصفة، مع المتعاملين الاقتصاديين الجزائريين أو الأجانب، أشخاصا طبيعيين كانوا أم معنويين تابعين للقانون الخاص أو العام. - تكون قائمة على عقد إيجار يمكن أن يتضمن أو لا يتضمن حق الخيار بالشراء لصالح المستأجر. - ويتعلق فقط بأصول منقولة أو غير منقولة ذات الاستعمال المهني أو بالمحلات التجارية أو بمؤسسات حرفية.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/588
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 215-234
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 215-234
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 215-234
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/588/694
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/589
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
اعتراض المراسلات وتسجيل الأصوات والتقاط الصور والتسرب كإجراءات تحقيق قضائي في المواد الجزائية
عمارة, فوزي
خطر جرائم المخدرات والجريمة المنظمة العابرة للحدود الوطنية والجرائم الماسة بأنظمة المعالجة الآلية للمعطيات وجرائم تبييض الأموال والإرهاب والجرائم المتعلقة بالتشريع الخاص بالصرف وكذا جرائم الفساد، على استقرار المجتمع والاقتصاد، كانت من الأسباب المقنعة للمشرع الجزائري في سبيل مكافحتها والتصدي لها درءا لاستفحالها، السمو بمصلحة المجتمع على مصلحة الفرد، أين أجاز في ظل الأمر رقم 06 - 22 المعدل والمتمم للأمر رقم 66 - 155 المتضمن قانون الإجراءات الجزائية الجزائري، في مرحلة التحقيق الابتدائي لقاضي التحقيق عند ارتكاب هذا النوع من الجرائم واقتضاء ضرورة التحقيق ذلك، تجاوز حق مرتكبيها والمساهمين معهم في الخصوصية والسرية من اعتراض لمراسلاتهم وتسجيللأصواتهم والتقاط صور لهم والتسرب وسطهم وذلك كله خلسة دون إذن ولا علم منهم.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/589
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 235-254
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 235-254
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 235-254
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/589/695
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/590
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
الأسرة الجزائرية بين القانون والعرف
بوطرفاس, محمد
يعد قانون الأسرة من أهم القوانين التي تساهم في بناء المجتمع وتحديد الهوية الوطنية والدينية، لذلك عمل المشرع الجزائري على ضبط نصوصه وأحكامه بما يتوافق وأحكام الشريعة الإسلامية، وبالاعتماد على بعض القوانين العربية مع مراعاة المصلحة الوطنية وبما لا يتعارض مع ما تعارف عليه الناس واستحسنه المجتمع.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/590
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 255-263
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 255-263
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 255-263
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/590/696
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/591
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
المنهجية في تسبيب الأحكام القضائية
فريجة, حسين
إن تسبيب الأحكام القضائية التزام قانوني يقوم عليه الحكم القضائي، كبناء يقوم به القاضي من خلال حكم. وتقوم المحكمة العليا ببسط رقابتها من أجل التأكد من أن القاضي قد قام بتطبيق القانون تطبيقا سليما، ومن خلال هذه الدراسة نتعرض إلى مفهوم الحكم القضائي وكيفية تسبيبه والطريقة التي يجب أن يسلكها القاضي.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/591
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 265-280
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 265-280
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 265-280
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/591/sh33_265280
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/592
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
الإطار التحليلي للتنمية المستدامة وتطبيقاته على الدول العربية
مرداوي, كمال
شعور, حبيبة
تتميز التنمية المستدامة بأنها متعددة الأبعاد ومتشابكة الآليات اللازمة لتحقيقها مما يستدعي توفر الإرادة وتضافر الجهود سواء بين مختلف الدول على المستوى العالمي أو بين مختلف المستويات المجتمعية على المستوى المحلي. إن أهم العوائق التي تقف في وجه تحقيق التنمية المستدامة في الدول النامية هو افتقارها للإمكانيات المادية والتقنية والبشرية وآليات التخطيط والتنفيذ اللازمة لذلك.نحاول في هذه الدراسة إبراز المحاور الأساسية لمفهوم التنمية المستدامة، وأسس تقييمها، مع الإشارة إلى حالة الدول العربية.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/592
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 281-302
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 281-302
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 281-302
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/592/sh33_281302
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/593
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
التأمين على الكوارث الطبيعية في الجزائر: فعل اقتصادي لعقلنة التضامن وترشيد الموارد
شبيرة, محيي الدين
إجبارية التأمين على الكوارث الطبيعية في الجزائر تبقى فعلا اقتصاديا بامتياز لأنه يحقق المزاوجة العقلانية بين ضمان التضامن الوطني والحفاظ على القدرات الوطنية، من خلال إحالة مسؤولية جبر أضرارها إلى ملاك العقارات وشركات التأمين، بدل إبقاء تعويض تبعاتها المالية على الدولة، وبالتالي تحرير أيادي هذه الأخيرة للتكفل بمستحقات أخرى.وهذا النظام الجديد الذي يسمح بتأمين أخطار لم تكن قابلة للتأمين لا ينفي التكريس التام للتضامن الوطني ولا يلغي الدور المركزي للدولة، الذي يبدأ بتجسيد الوقاية الناجعة القادرة على تقليص أضرار الكارثة الطبيعية أمام استحالة تجنبها ، ولا ينتهي عند المساهمة المالية في تعويض المتضررين، عبر ضمان التوازن المالي للمؤسسة المركزية لإعادة التأمين، لأن الوقاية هي من مسؤولية الدولة ومن صميم سياسته، وليست من مهام الخواص . وهذا التأمين وإن كان يصب في خانة التضامن الوطني وليس في خانة التقنيات التأمينية، فهو يعطي شركات التأمين القدرة على موازنة التعويضات المدفوعة مع الأقساط المستلمة، اعتمادا على مبدأي التسعيرة ونوعية البناء والتشارك في مواجهة الأخطار قبليا (الوقاية) وبعديا (التضامن لجبر الأضرار) . ومن أجل تسليط الضوء على تأمين الكوارث الطبيعية جاء مقالنا لتناول حيثيات وأحكام وتقنيات هذا الموضوع.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/593
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 303-326
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 303-326
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 303-326
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/593/697
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/594
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
بعض مشاكل العملية التعليمية من منظور علم النفس العمل والتنظيم
حمداش, نوال
أفرزت دراسة الأزمة الحضرية وما يرتبط بها من مشاكل مقاربات مختلفة من الأكاديميين خاصة عندما يتناولون النظام الاجتماعي والزواج يتوقف نجاح المنظومة التربوية، على النظرة المتكاملة والشمولية لمختلف العوامل المكونة لها: المعرفيـة، النفسيـة، وكذا المادية في تفاعلها مع العنصر البشري (أستاذ-تلميذ). غير أن العنصر المادي لا يتمثل فقط في مختلف الوسائل والأثاث والتجهيزات المتوفـرة داخل الأقسام الدراسية، من أثاث مدرسي(مقاعد، مكاتب……) ولكن في مدى ملاءمتها لحجم التلميذ الجزائري.وعليه جاء موضوعنا لتحديد بعض المشاكل التي يتسبب فيها مقعد دراسي غير متوافق للتلميذ، وكذا إبراز المعايير الصحية لتصميمه. حتى تكون الوسائل المادية عنصرا مساعدا على زيادة فعالية العملية التعليمية في الجزائر، وعامل مكمل لتحقق أهدافها.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/594
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 327-337
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 327-337
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 327-337
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/594/698
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/609
2022-06-12T14:24:12Z
h:ART
driver
اتجاهات طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو الدراسة، العمل والمستقبل
أبو درويش, منى
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة الحسين بن طلالن حو الدرا سة، الع مل والم ستقبل، والعوا مل ال تي تؤثر علي ها، لذلك تماستخدام أداة مكونة من 44 ف قرة موز عة ع لى 3 م جالات، و تم توزيع هاع لى عي نة مكو نة من 424 طال با وطال بة. أظ هرت الن تائج أن اتجا هاتالطلبة نحو الدراسة الجامعية ايجابية، في ما كانت اتجا هاتهم ن حو الع مل، والمستقبل محايدة . كما أظهرت النتائج أن اتجاهات طلبة السنة الأو لىبشكل عام أكثر إيجابية من طل بة ال سنوات اللاح قة، كذلك فان اتجا هاتطلبة كليتي الآداب والعلوم بشكل عام أكثر إيجابية من طل بة كل ية الع لومالتربوية.
Constantine 1 University, Algeria
2009-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/609
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 20 عدد 3 ديسمبر 2009; 7-25
Journal of Human Sciences ; Volume 20 Number 3 December 2009; 7-25
Revue des Sciences Humaines; Volume 20 Numéro 3 Décembre 2009; 7-25
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/609/716
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/611
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
مشاركة المجالس البلدية في التنمية المحلية - دراسة سوسيولوجية -
خشمون, أ.محمد
تعرض هذه المقالة نتائج دارسة ميدانية، استهدفت أساسا الكشف عن مدى لمشاركة المجالس الشعبية البلدية للدولة في إحداث التنمية المحلية، على مستوى البلديات التي انتخبوا فيها في ظل الوصاية الإدارية التي وفقا للقانون البلدي لـسنة 1990 والأسلوب المركزي الذي تدار به مختلف شؤون التنمية المحلية على مستوى البلديات والتمويل المالي المركزي للمخططات البلدية للتنمية (P.C.D)، بالإضافة إلى دارسة مدى تأثير الخلافات الواردة بين أعضاء المجلس الشعبي البلدي الواحد، على نجاح هذا المجلس في مشاركته بالشكل المطلوب.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/611
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 339-361
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 339-361
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 339-361
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/611/17-%20%D8%AE%D8%B4%D9%85%D9%88%D9%86.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/612
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
L’accès aux soins en Algérie Eléments pour une problématique sociologique du fait sanitaire
BOULEDROUA, Abdelkrim
Cet article pose, à travers une problématique de la distribution des soins en Algérie, la question des inégalités produites et/ou reproduites dans le champ de la santé. Ces inégalités doivent être étudiées, au delà de la dimension économique qui ne les explique seulement qu’en partie, à la lumière des logiques sociales propres à la société algérienne.La gratuité des soins n’exclue pas a priori de penser que les couches sociales qui peinent à accèder aux soins du secteur public et parapublic, du fait de leurs incapacités à mettre en œuvre des stratégies formelles et informelles d’accès efficaces, même si ces soins sont gratuits ou peu coûteux, soient celles-la mêmes qui éprouvent des difficultés face à cette médecine privée du fait de l’érection lente mais sûre du mur de l’argent.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/612
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 7-16
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 7-16
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 7-16
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/612/fr1-BOULEDROUA.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/613
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
Rythmes scolaires et représentations sociales
BENABDELMALEK, Abdelaziz
Ce travail de recherche tente d’explorer les représentations sociales des instituteurs à l’égard des rythmes scolaires adoptés dans les écoles primaires de la wilaya de Constantine.Cette problématique récurrente ne cesse d’être posée avec acuité tant elle est focalisée lors des regroupements, rencontres et journées d’études ; car elle des enseignants en influençant leurs systèmes représentationnels et en structurant leurs imaginaires collectifs.A l’évidence, la diversité des opinions, nous interdit de donner des réponses univoques, face à cette pluralité de représentations, que nous comptons explorer sous l’angle du contenu et de la structure.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/613
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 17-34
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 17-34
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 17-34
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/613/fr2-BENABDELMALEK.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/614
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
Représentations des rôles parentaux d’un groupe d’enfants Algériens
HINI-BELKHALFI, Nadia
L’objectif de cette recherche est de dévoiler le sens que donne, aux rôles parentaux, un groupe d’enfants âgés de 11 à 12 ans, de parents non divorcés qui travaillent. Par le biais d’une technique d’association de mots libres trois facteurs ont été mis en évidence :– l’importance du rôle de la mère ;– la prégnance différentielle des sexes dans la distribution des tâches.– un modèle éducatif largement imprégné par les stéréotypes traditionnels.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/614
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 35-41
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 35-41
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 35-41
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/614/fr3-%20BELKHALFI.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/615
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
La violence sexuelle à l’égard des enfants en Algérie
ABBOUD, Hayet
Ce travail de recherche tente d’évaluer et d’analyser les causes qui entourent le viol de femmes, de fillettes et d’enfants en Algérie. Pourquoi le mur du silence continue t-il à préserver les pervers et les pédophiles au détriment de la santé physique et psychique des victimes. Nous voudrions par ce travail attirer l’attention sur les graves dommages occasionnés par le viol surtout de mineurs, sur la santé mentale des victimes et faire prendre conscience aux parents de la nécessité du dévoilement et de la prise en change thérapeutique.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/615
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 43-54
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 43-54
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 43-54
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/615/fr4-ABBOUD.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/616
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
L’orientation à l’entrée à l’université comme facteur déterminant l’expérience sociale des étudiants de première année
BOULKOUR, Chafika
Cette recherche s’inscrit dans une approche sociologique de l’orientation. Elle vise plus particulièrement l’étude de « l’entrée à l’université » comme facteur déterminant l’expérience sociale de l’étudiant de première année. Les résultats de l’enquête nous ont permis de constater, que les étudiants de la faculté de médecine, abordaient leurs études avec plus de sérénité, que leurs camarades de la faculté des sciences humaines et sociales. Ces derniers se considèrent un peu comme les victimes du système d’orientation, qui perturbe leur cheminement et qui peut limiter leur horizon scolaire
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/616
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 55-65
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 55-65
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 55-65
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/616/fr5-%20BOULKOUR.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/617
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
Les jeunes entrepreneurs en Algérie: Profil psychosociologique et contraintes environnementales
ZIANE, Said
Les recherches sur l’entrepreneuriat ont souvent mis en avant l’aspect rationnel du comportement de choix des entrepreneurs, alors que ceux qui émergent au sein d’un même environnement n’adoptent pas nécessairement les mêmes décisions. Les études menées par Vesper et Gartner (1997) ont souligné que les entrepreneurs n’envisagent pas les mêmes stratégies pour créer et développer leur entreprise, bien qu’ils soient confrontés aux mêmes contraintes environnementales.Cet article qui aborde les caractéristiques de l’entrepreneur sous l’angle psychosociologique est appuyé par l’enquête menée auprès de jeunes créateurs de micros entreprises dans le cadre de l’agence nationale de soutien à l’emploi de jeunes (ANSEJ).
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/617
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 67-81
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 67-81
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 67-81
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/617/fr6-ZIANE.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/618
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
L’investissement de l’espace public : Exemple de la femme policière à Constantine
FERCHICHI, Yasmina
Il s’agit pour nous de parler de l’espace, de l’appropriation de l’espace par les hommes, par les femmes, donc de la division spatiale et sexuelle, de la prise de conscience des femmes, des enjeux et des stratagèmes mis en place par les uns ou les autres pour maintenir ou briser les frontières physiques ou mentales. Nous avons mené notre travail de recherche à travers une étude empirique de l’investissement de l’espace public par la femme policière et nous avons essayé de mettre en exergue le changement des relations entre la femme policière avec ces collègues hommes et avec les membres de la société et par conséquent le changement de l’image de la femme en général et de la policière en particulier.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/618
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 83-101
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 83-101
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 83-101
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/618/fr7-%20FERCHICHI-GHEDABNA.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/619
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
Approaches to Culture in Foreign Language Teaching
MERROUCHE, Sarah
Language and culture are inextricably tied: they cannot be separated without losing their essence and significance. What is language if not a means of communication operating in a defined socio-cultural context? Without language, communication would be very restricted; without culture, there would be no communication at all. A crucial implication is that one cannot be taught without the other.Notwithstanding the inseparability of language and culture, the foreign culture is not always welcome in the foreign language class. Some teaching professionals put forward heated arguments against incorporating it in language curricula and textbooks. Others believe it to be a ‘taken-for-granted’ component in foreign language pedagogy, for several other arguments.The object of this paper is to shed light on the place of culture in the foreign language class, drawing on seminal works in the field of language and culture teaching / learning. Adopting a convincing stance towards this issue is, no doubt, a prerequisite for effective teaching / learning.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/619
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 103-114
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 103-114
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 103-114
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/619/fr8-MERROUCHE.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/620
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
Introducing Self –Efficacy Beliefs: An Unexploited Construct in the Algerian Academic Setting
SAKRAOUI, Amel
Self-efficacy is currently one of the most popular belief systems in educational psychology. It is an attribute that should be nurtured and enhanced because it contributes tremendously to positive feelings of accomplishment and well-being. This paper attempts basically at introducing the reader to the construct of self-efficacy through tackling issues that are closely relevant to it namely, its nature (structure), theoretical background, sources of development and effects, its popularity and assessment. Investigating both the subtle and complex net of conceptions and judgments students develop about their personal competence in the context of learning English as a foreign language might constitute a promising avenue of research for teachers aiming at getting a clearer understanding about the causes underlying the level of their students’ attainment in the language.
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/620
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 115-122
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 115-122
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 115-122
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/620/fr9-SAKRAOUI.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
oai:ojs.revue.umc.edu.dz:article/621
2022-06-12T14:38:22Z
h:ART
driver
E.M. Forster and the Writing of Empire: Aestheticentrism, Humanism, and Liberal Guilt
Mokrani Barkaoui, Selma
This study suggests a different mode of viewing the contradictions inherent in E.M. Forster’s standing with regard to the British Empire. It contests the view that Forster is an anti-imperialist by making use of a wider range of his non-fictional writings. It also makes use of biographical proof to demonstrate that Forster was personally involved in the project of the British Empire, and therefore, complicit in the imperial venture. Forster’s attitude towards his country’s imperial dash is gauged within the context of his intellectual and literary relations with the Bloomsbury group. The mercurial quality of his discourse about the imperial circumstances is analysed in order to highlight the perfunctory, self-reflexive nature of his compassion with the “natives.”
Constantine 1 University, Algeria
2010-06-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/621
مجلة العلوم الإنسانية; المجلد 21 عدد 1 جوان 2010; 123-134
Journal of Human Sciences ; Volume 21 Number 1 June 2010; 123-134
Revue des Sciences Humaines; Volume 21 Numéro 1 Juin 2010; 123-134
2588-2007
1111-505X
fra
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/621/fr10-MOKRANI-%20BARKAOUI.pdf
Copyright (c) 2015 Revue Sciences Humaines
d3d85ab9e126dccbd1658383b3d622ab