جاجة م.أ. 2001. - "Reception Paradigm"- فاعلية استخدام النموذج الاستقبالي في تدريس المفاهيم التوبولوجية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة "دراسة أمبيريقية". Revue des Sciences Humaines. 12, 1 (juin 2001), 59–74.