جردير ف. النظريات المفسرة لصعوبات التعلم وتطبيقاتها التربوية في غرفة الصف. م.ع.ا. 2020;31(4):345-354. تاريخ الوصول يوليو 2, 2025. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3503