لعناني ع. أهمية مراعاة الجوانب النفسية والمعرفية للمتعلّم في تصميم التّمارين اللّغوية. م.ع.ا. 2021;32(1):301-316. تاريخ الوصول أكتوبر 14, 2025. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3583