بن شويطة ب. (2021). قياس الفروق لمفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة حسب المستويات التعليمية لنظام (ل.م.د). مجلة العلوم الإنسانية, 32(1), 171-184. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3568