خطوط ر. (2014). واقع استخدام أساتذة الرياضيات للوضعية المشكلة لتقويم الكفاءات الرياضياتية المستهدفة والصعوبات التي تواجههم أثناء التطبيق. Revue Des Sciences Humaines, 25(1), 209–236. Consulté à l’adresse https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1506