أحمد القادري س., عبدالله المومني إ., & محمد قبلان أ. (2010). التصورات الابستمولوجية لتعلم المفاهيم العلمية لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى وعلاقتها بمستوى خبرتهن التدريسية. Journal of Human Sciences , 21(1), 71–99. Retrieved from https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/581