ARIM, H. (2003). Ambitions, enjeux et contrevérités des manuels de lectures arabes au Maroc au second cycle de l’enseignement fondamental (S.C.E.F.). Revue Des Sciences Humaines, 14(1), 37–44. Consulté à l’adresse https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1011