جاجة م. أ. (2001). - "Reception Paradigm"- فاعلية استخدام النموذج الاستقبالي في تدريس المفاهيم التوبولوجية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة "دراسة أمبيريقية". مجلة العلوم الإنسانية, 12(1), 59–74. استرجع في من https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1109