جردير فيروز. النظريات المفسرة لصعوبات التعلم وتطبيقاتها التربوية في غرفة الصف. مجلة العلوم الإنسانية, Constantine, Algeria, v. 31, n. 4, p. 345–354, 2020. Disponível em: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3503. Acesso em: 2 2025.