بن فليس خ. (2013) « أنماط معالجة المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم (الكتابة – الحساب) », Revue des Sciences Humaines, 24(2), p. 337–352. Disponible à: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1481 (Consulté le: 26 juillet 2025).