ويـس ر. (2015) « طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات », Revue des Sciences Humaines, 26(1), p. 365–380. Disponible à: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1960 (Consulté le: 15 novembre 2026).