Khoualdi, S. (2017) "Raising Teachers’ Awareness of the Significance of Formulaic Sequences in Writing Proficiency", مجلة العلوم الإنسانية, 28(4), ص 79–93. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2652 (تاريخ الوصول: 21 يوليو 2025).