Chabbia, Z. (2018) "Analyse métacognitive de l’enseignement de la compréhension de l’écrit en quatrième année moyenne", مجلة العلوم الإنسانية, 30(2), ص 19–45. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2929 (تاريخ الوصول: 1 يوليو 2025).