Khelalfa, N. و Merrouche, S. (2019) "Interaction Effect of Dual N-back Working Memory Training and Anxiety Levels on L2 Writing Performance", مجلة العلوم الإنسانية, 30(4), ص 137–148. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3210 (تاريخ الوصول: 24 سبتمبر 2025).