لعناني ع. (2021) "أهمية مراعاة الجوانب النفسية والمعرفية للمتعلّم في تصميم التّمارين اللّغوية", مجلة العلوم الإنسانية, 32(1), ص 301–316. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3583 (تاريخ الوصول: 14 أكتوبر 2025).