كيحل م. و بودهان ن. (2023) "Online Quizzes as a Formative Assessment Tool to Improve Students’ Grammar Learning within a Blended Learning Context", مجلة العلوم الإنسانية, 34(3), ص 61–76. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4080 (تاريخ الوصول: 30 يونيو 2025).