BOUTEBDJA, L. (2024) "Cognates Recognition: Its Effect on the Reading Comprehension of Scientific Texts", مجلة العلوم الإنسانية, 34(3), ص 95–109. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4177 (تاريخ الوصول: 13 أغسطس 2025).