ويـس ر. (2015) “طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات”, Journal of Human Sciences , 26(1), pp. 365–380. Available at: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1960 (Accessed: 22 November 2024).