Kihal , M. et Boudehane , N. (2023) « Online Quizzes as a Formative Assessment Tool to Improve Students’ Grammar Learning within a Blended Learning Context », Revue des Sciences Humaines, 34(3), p. 61–76. Disponible à: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4080 (Consulté le: 3 avril 2025).