جاجة م. أ. (2001) "- ’Reception Paradigm’- فاعلية استخدام النموذج الاستقبالي في تدريس المفاهيم التوبولوجية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة ’دراسة أمبيريقية’", مجلة العلوم الإنسانية, 12(1), ص 59–74. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1109 (تاريخ الوصول: 17 مايو 2024).