بن فليس خ., « أنماط معالجة المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم (الكتابة – الحساب) », م.ع.ا, vol. 24, nᵒ 2, p. 337–352, déc. 2013, Consulté le: 16 octobre 2025. [En ligne]. Disponible à: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1481