Z. DRIS MEGHNOUS, "Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture. Apprendre à dessiner grâce au cerveau droit", م.ع.ا, م 26, عدد 3, ص 111–126, 2015, تاريخ الوصول: 3 أكتوبر، 2025. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2211