S. KADRI et H. HAMADA, « Blended Learning in Academic Writing: Realities and Perspectives », م.ع.ا, vol. 27, nᵒ 1, p. 171–196, juin 2016, Consulté le: 20 décembre 2025. [En ligne]. Disponible à: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2613