N. Khelalfa و S. Merrouche, "Interaction Effect of Dual N-back Working Memory Training and Anxiety Levels on L2 Writing Performance", م.ع.ا, م 30, عدد 4, ص 137–148, 2019, تاريخ الوصول: 24 سبتمبر، 2025. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3210