جاجة م. أ., "- ’Reception Paradigm’- فاعلية استخدام النموذج الاستقبالي في تدريس المفاهيم التوبولوجية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة ’دراسة أمبيريقية’", SH, م 12, عدد 1, ص 59–74, 2001.