DRIS MEGHNOUS, Zahia. « Incidences pédagogiques Des découvertes Sur Le Fonctionnement cérébral Dans l’enseignement De l’architecture. Apprendre à Dessiner grâce Au Cerveau Droit ». Revue Des Sciences Humaines, vol. 26, nᵒ 3, décembre 2015, p. 111-26, https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2211.