DRIS MEGHNOUS, Zahia. “Incidences pédagogiques Des découvertes Sur Le Fonctionnement cérébral Dans l’enseignement De l’architecture. Apprendre à Dessiner grâce Au Cerveau Droit”. Journal of Human Sciences , vol. 26, no. 3, Dec. 2015, pp. 111-26, https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2211.