BOUCHENEK, Hasna Lamis. « The Effect of Image-Schema-Based Instruction on Learning Acquiring Polysemous Prepositions ». Revue des Sciences Humaines 28, no. 2 (juin 1, 2017): 47–67. Consulté le novembre 15, 2026. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2512.