ZELLOUMA, Ahmed. « Measuring the Effectiveness of Classroom Presentations and Their Impact on Students’ Motivation for Fluent Speaking Performance ». Revue des Sciences Humaines 30, no. 1 (décembre 30, 2018): 149–168. Consulté le novembre 9, 2026. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2885.