Khelalfa, Nawal, و Sarah Merrouche. "Interaction Effect of Dual N-Back Working Memory Training and Anxiety Levels on L2 Writing Performance". مجلة العلوم الإنسانية 30, no. 4 (ديسمبر 31, 2019): 137–148. تاريخ الوصول سبتمبر 24, 2025. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3210.