DRIS MEGHNOUS, Zahia. “Incidences pédagogiques Des découvertes Sur Le Fonctionnement cérébral Dans l’enseignement De l’architecture. Apprendre à Dessiner grâce Au Cerveau Droit”. Journal of Human Sciences 26, no. 3 (December 1, 2015): 111–126. Accessed November 22, 2024. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2211.