EL KOLLI, Larbi. « HOW FAR HAS “ TIME -SPENT– ON-THE-TASK” BY PUPILS AND TEACHERS PROVED TO BE CRUCIAL VARIABLE IN CLASSROOM RESEARCH? ». Revue des Sciences Humaines 19, no. 3 (décembre 1, 2008): 113–122. Consulté le avril 10, 2025. https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/799.