BOUTEBDJA L. Cognates Recognition: Its Effect on the Reading Comprehension of Scientific Texts. م.ع.ا [انترنت]. 9 يناير، 2024 [وثق 13 أغسطس، 2025];34(3):95-109. موجود في: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4177