An out line of a major classification within child psychiatry and some view on the role of the Algerian teacher in the treatment of child's psychiatric disorders
Abstract
L'enseignant peut jouer un rôle primordial dans l'allégement des troubles psychiatriques de l'enfant à l'école.
Quel est donc ce rôle ? Est-il capable d'aider l'élève efficacement à suivre des stratégies qui lui permettent de comprendre la leçon en classe malgré ses handicaps mentaux ?
Dans cet article, nous essayons d'examiner ce rôle.
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References
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