Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture. Apprendre à dessiner grâce au cerveau droit
Keywords:
fonctionnement cérébral, enseignement de l’architectureAbstract
Sur la base des résultats d'une enquête Avec les méthodes d’enseignement traditionnelles artistiques seul un nombre restreint d’élèves apprenait à dessiner correctement. « J’appréhende les études en architecture, parce que je ne sais pas dessiner »Notre publication esquisse une réponse aux préoccupations des bacheliers orientés à suivre des études en architecture en s’appuyant sur les acquis interdisciplinaires de la psychopédagogie et de la neurobiologie. Les recherches récentes sur les fonctions des hémisphères cérébraux chez l’homme et sur le traitement des informations visuelles montrent que l’aptitude au dessin dépend de l’accès que l’on peut avoir au potentiel de l’hémisphère droit et de la faculté que l’on a de « débrancher » son cerveau gauche et de « brancher » le droit.Downloads
References
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L’hémisphère gauche est celui du langage et de la motricité. Un enfant qui présente une immaturité à ce niveau aura des difficultés sur le plan du langage et de la motricité. KHALIL Marilyn, Quand la psychomotricité est au service d’une vie….www.crdp.org/crdp/Arabic/ar-news/majalla_ar/.../45_80_88.pdf, consulté le 11-11-2012
KHALIL Marilyn, idem, consulté le 11-11-2012
KHALIL Marilyn est une psychomotricienne à l’institut de psychomotricité de la Faculté de médecine et spécialiste en relaxation thérapeutique.
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« Il n’est toujours pas certains que le fait d’être gaucher augmente les possibilités d’accès aux fonctions de l’hémisphère droit telles que l’aptitude au dessin. Un point cependant semble clair-est c’est une question qu’on me pose souvent pendant les cours : le fait de dessiner avec la main gauche assure-t-elle au droitier un meilleur contrôle de son cerveau droit ?la réponse est non ; Les obstacles qui empêchent les gens de dessiner relèvent de leur vision des choses et ne disparaissent pas du simple fait d’un changement de main. .. . Et une personne capable de dessiner peut dessiner de la main droite, de la main gauche, ou apprendre à dessiner avec les dents ou les pieds s’il le faut, simplement parce qu’elle a appris à voir ». (EDWARDS 1988 :43)
Pour copier une signature les faussaires retournent l’original afin de voir plus clairement la forme exacte des caractères pour les reproduire comme un dessin et les voir à la manière de l’artiste. (EDWARDS 1988 :51)
« Dans le dessin de contour pur, c’est la qualité des signes et leur caractère qui nous intéressent. Ces signes, « ces hiéroglyphes vivants », sont la trace de nos perceptions. Ces dessins ne contiennent aucune de ces maigres traces stéréotypées et vainement bavardes que le produit le fonctionnement hâtif de l’hémisphère gauche. A leur place, on trouve les marques riches, profondes et intuitives que laissent les choses telles -qu’elles-sont, telles qu’elles existent autour de nous, des marquent qui profilent l’ « istigheit » des choses».(EDWARDS 1988 :88)
Des siècles durant, les artistes ont recherché la manière de représenter le monde en trois dimensions sur la surface plane de leurs dessins ou de leurs tableaux. Les différentes civilisations ont établi diverses conventions ou systèmes de perspectives. Le terme » perspective » vient du latin prospectus qui signifie » envisager ». le système qui nous est familier, la perspective linaire, fut perfectionné par les artistes de la renaissance. La perspective linéaire leur permettait de reproduire les variations visuelles des lignes et des formes telles qu’elles apparaissaient dans l’espace. (EDWARDS 1989 :116)
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