تقنية الواقع الافتراضي في علاج اضطراب طيف التوحد

Auteurs-es

  • شعيب بوهيدل مخبر البحث في العلوم الاجتماعية بجامعة سكيكدة
  • عبد القادر بَـهتان جامعة 8 ماي 1945 قالمة، الجزائر

Mots-clés :

réalité virtuelle, interaction sociale, compétences en communication, compétences linguistiques, Compétences émotionnelles

Résumé

Les troubles du spectre autistique (TSA) sont considérés parmi l'un des troubles les plus importants auxquels s'intéressent les psychologues et les pédopsychiatres dans divers pays du monde. Malgré cela, aucun traitement curatif et définitif n'a été trouvé dans ce sens, en plus de sa grande propagation, qui a peut-être doublé la crainte des familles pour l'avenir de leurs enfants. Bien que la recherche ne s'est pas arrêtée, mais s'est exacerbée. Dans ce contexte, notre recherche s’intéresse à la littérature psychologique, à travers une dizaine d'études, sur la mesure de la réalité virtuelle et son utilisation comme technique thérapeutique du TSA. Les résultats ont montré que cette technologie a un avenir prometteur en raison de l'interaction des enfants avec elle d'une part, et d'autre part, son impact positif sur le développement de certains aspects de la personnalité d'un enfant TSA. Notamment le développement des capacités interactionnelles sociales, communicationnelles.

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Publié-e

2021-12-31

Comment citer

بوهيدل ش. ., & بَـهتان ع. ا. . (2021). تقنية الواقع الافتراضي في علاج اضطراب طيف التوحد . Revue Des Sciences Humaines, 32(4), 07–21. Consulté à l’adresse https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3902

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