L’alternance dans le cadre de l’apprentissage professionnel en Algérie
Abstract
Le présent article a pour objet l’alternance dans le cadre del’apprentissage professionnel en Algérie. Il vise à suggérer des
pistes de réflexion pour la mise en oeuvre de l’alternance
interactive dans le système de formation professionnel algérien,
en particulier dans le mode de construction des compétences
chez l’apprenant.
L’alternance est un système ouvert aux différentes
transformations du monde du travail. Elle est porteuse de
multiples avantages pour ses acteurs et les systèmes qui la
constituent. L’alternance facilite la voie de l’apprentissage en
immergeant l’apprenant dans un milieu socioprofessionnel. En
effet, l’aller-retour spatio-temporel entre des lieux différents,
accompagné par des acteurs différents, lui redonne goût aux
études car il devient auteur de ses apprentissages.
Downloads
References
Bourgeon G., Socio- pédagogie de l’alternance, Mesonance, 1979.
Clavier L., Évaluer et former dans l’alternance, Paris, l’Harmattan, 2001.
Clénet J., Représentations, Formations et Alternance, Paris, l’Harmattan, 1998.
Clénet J. et Gérard C., Partenariat et alternance en éducation, Paris, l’Harmattan, 1994.
Fabre M., Penser la formation, Paris, P.U.F., 1994.
Geay A., L'école de l'alternance, Paris, l'Harmattan, 1998.
Le Boterf G., De la compétence à la navigation professionnelle, Paris, les Éditions des organisations, 1997.
Mauduit Corbon M., Alternances et Apprentissages, Paris, Hachette, 1996.
Sallaberry J.C., Chartier D., Gérard C., L'enseignement des sciences en alternance, Paris, L'harmattan, 1997.
Schön D.A., Le praticien réflexif. À la recherche du savoir caché dans l'agir professionnel, Montréal, les Éditions Logiques, 1983.
Violet D., Paradoxes, autonomies et réussites scolaires, Paris, l’Harmattan, 1996.
Fonteneau R., « L'alternance partenariale », Éducation permanente, 1993, n° 115.
Geay A., Sallaberry J.C., « La didactique en alternance ou comment enseigner dans l’alternance ? », Revue Française de Pédagogie, 1999, n° 128.
Malglaive G., Alternance et Compétences, Cahiers pédagogiques, 1993, n° 320.
Meirieu P., « La logique de l’apprentissage dans l’alternance », in Actes du colloque Les jeunes de l’alternance, 1992.
Ministère de la Formation et l’Enseignement Professionnels Algérien, Direction de l’Organisation et du Suivi de la Formation, Stratégie de réorganisation et de promotion de la formation par apprentissage dans le cadre d’une politique globale de mise à niveau du secteur de la formation professionnelle, 2002.
Ministère de la Formation et l’Enseignement Professionnels Algérien, Recueil des textes législatifs et réglementaires régissant la formation par apprentissage, Alger, 2002.
Ministère de la Formation et l’Enseignement Professionnels Algérien, Rapport sur la formation et l’enseignement professionnels, Bilans et perspectives, 2007.
Pastré P., « La deuxième vie de la didactique professionnelle », Éducation permanente, 2005, n° 165.
Perrenoud Ph., « Sens du travail et travail du sens à l'école », Cahiers pédagogiques, 1993, n° 314-315.
Perrenoud Ph., « Articulation théorie pratique et formation de praticiens réflexifs en alternance », in Alternance et complexité en formation. Éducation ; Santé et Travail social, Paris, Éditions Seli
Arslan, 2001.
