Compréhension orale en classe de 1ère année moyenne et exploitation de vidéos grand public du site de partage Youtube

Ilhem BENAHMED; Kheira Achwak HADJEM

doi:10.34174/wbw14549

Auteurs-es

Ilhem BENAHMED Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem (Algérie)
Kheira Achwak HADJEM Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem (Algérie)

DOI :

https://doi.org/10.34174/wbw14549

Mots-clés :

Compréhension de l’oral, Site Youtube, Vidéos grand public, Scénarisation pédagogique, Textes lus

Résumé

Dans la présente contribution, il est question de voir en quoi l’exploitation de supports numériques notamment des vidéos grand public du site de partage Youtube développerait-elle la compréhension orale d’apprenants de la 1^ère année moyenne. Nous cherchons à situer l’apport de la scénarisation pédagogique de ces vidéos à la compréhension orale. Pour ce faire, une comparaison entre des séances avec et sans vidéo a été la méthodologie adoptée, une grille d’observation et un entretien de groupe (post-expérience) ont été les outils utilisés pour recueillir les données. Une analyse mixte a été adoptée pour vérifier ceci

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