La dictée, un exercice de production écrite par excellence

Amel OUAL; Dalila ABADI

المؤلفون

Amel OUAL Université Kasdi Merbah, Ouargla, Algérie.
Dalila ABADI Université Kasdi Merbah, Ouargla, Algérie.

الكلمات المفتاحية:

Enseignement، orthographe، apprenant، écrire، dictée

الملخص

L’orthographe française n’a pas cessé d’évoluer au fil du temps, elle représente l’identité graphique et sémantique de la langue, elle a subit plusieurs modifications et changements : il s’agit de « la nouvelle orthographe ». Sa connaissance est primordiale dans l’apprentissage de chaque langue.

L’enseignement de l’orthographe vise à donner à l’apprenant toutes les compétences nécessaires dont il a besoin afin de connaître sa langue pour parler et écrire correctement. Or, nos élèves et surtout ceux de la 1ère année moyenne trouvent des difficultés majeures en écrivant. Dans le présent article, nous allons expliquer qu’écrire un texte sans faute reste toujours un obstacle pour les apprenants et il n’ya pas mieux que la dictée pour combler cette lacune. La dictée, cet exercice de production écrite souvent négligé par les programmes actuels de langue française, reste toujours un moyen de remédiation linguistique.

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