La production écrite du texte littéraire dans le contexte de la formation universitaire hybride
الكلمات المفتاحية:
التكوين الهجين، تكنولوجيات الاعلام و الاتصال التعليمية، أستاذ، متعلم، النص الأدبيالملخص
يهدف هذا المقال الى ابراز الاستراتيجية التى اعتمدناها مع طلبة المدرسة العليا للاستاذة في إطار التعليم الهجين لطرق الكتابة في عهد جائحة كورونا كوفيد 19. ان الهدف من هذه الدراسة هو استغلال وإدخال اثر الادماج العملي لتكنولوحيات الاعلام والاتصال التعليمي لاكتساب الكفاءة والمهارة في الكتابة المتعلقة بالنص الأدبي من طرف المتعلم وكذا فيما يخص العلاقة بين الاستاذ والمتعلم في مجال الاستقلالية والتأطير البيداغوجي.
ان النتائج المتحصل عليها توضح الأثر البالغ لتكنولوحيات الاعلام والاتصال التعليمي في تحفيز وايقاض جذوة الإبداع في الكتابة عند المتعلم كما أن هذه التكنولوجيات الاعلامية والاتصالية التعليمية تجعل من التعاون في العمل خيارا و توقض الرغبة و المتعة في مجال القراءة و الأدابية .
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