La cohérence textuelle dans la production écrite des apprenants du FLE Cas des étudiants de 1ère année universitaire à Tébessa

Auteurs-es

  • Lotfi Gouasmia Université d’Annaba

Mots-clés :

cohérence textuelle, procédés de cohésion, argumentation, textualité, coréférence

Résumé

Cette étude s’inscrit dans le cadre de l’analyse des productions écrites des apprenants. Elle vise à identifier les difficultés textuelles auxquelles sont confrontés les apprenants, dans le but de les aider à améliorer leur compétence textuelle. Pour ce faire, cet article, issu de travaux de recherches en linguistique textuelle, précise d’abord les paramètres qui définissent la cohérence, puis ceux qui définissent la cohésion et la textualité. A l’aide d’une grille d’analyse, les maladresses et les incohérences des textes de notre corpus ont été relevées et expliquées.

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Biographie de l'auteur-e

Lotfi Gouasmia, Université d’Annaba

Département de français

Références

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Publié-e

2016-06-01

Comment citer

Gouasmia, L. (2016). La cohérence textuelle dans la production écrite des apprenants du FLE Cas des étudiants de 1ère année universitaire à Tébessa. Revue Des Sciences Humaines, 27(2), 64–77. Consulté à l’adresse https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2285

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