Le problème de l'identité sexuelle des adolescents et l'absence d'éducation sexuelle dans la société algérienne

Auteurs-es

  • Imane BOUGETOUCHE Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Département de psychologie, Université Abdelhamid Mehri Constantine 2, Algérie.
  • Mohamed KAOUANE Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Département de psychologie, Université Abdelhamid Mehri Constantine 2, Algérie.

Mots-clés :

Identité sexuelle, adolescence, éducation sexuelle, société algérienne

Résumé

La phase adolescente a été considérée comme une étape cruciale dans la reconstruction et la poursuite de l’identité de genre. Il y a un impact qui se produit entre le comportement, la personnalité et la composition biologique de l’individu, et tout contribue au développement physique et psychologique. Cette phase de la vie humaine s’est accomplie lorsque le conflit s’accroît. Ici, la résolution de ces conflits contribuera à la réalisation uniforme de l’identité de l’ego. Le processus d’auto-amélioration psychosociale dépend de la relation de l’adolescent avec sa famille et les autres. Dans cette phase, l’interaction se distingue par les fluctuations et les contradictions existent entre la dualité de l’adolescence pour rechercher l’indépendance individuelle et son besoin de soutenir et de dépendre de sa famille; il a besoin du soutien de la famille et de sa communication et des relations entre eux pour soutenir sa différenciation, sa croissance et sa maturité psychologique.    L’adolescent cherche des points positifs convaincants sur les questions liées au changement physique et physiologique, et qui se rapportent à son identité de genre, à travers lesquelles les valeurs et les attitudes, les croyances et les modèles de comportement appropriés au sexe auquel il appartient. En outre, le processus d’acquisition suggère que le système de genre consiste à imposer une culture pour créer des caractéristiques distinctives pour chaque espèce et de le trouver à travers le processus d’éducation sexuelle qui commence à partir de la période de l’enfance avec la permanence du travail psychologique pour assurer la cohérence entre le personnage à l’intérieur et à l’extérieur. En entrant dans la phase de maturité sexuelle, l’individu a acquis les expériences nécessaires pour prouver une identité sexuelle. Bien que l’éducation inappropriée, l’orientation émotionnelle et sexuelle affectent le rôle des deux sexes et affectent la réincarnation de l’individu d’un parent biologique de même sexe, qui provoque un trouble de son identité sexuelle aussi l’effet négatif de ce trouble s’étendent à l’ensemble de la société. Dans cette étude, nous discuterons de la question de l’identité de genre en l’absence d’un modèle d’éducation sexuelle et identifierons certaines manifestations négatives et déviantes qui constituent une menace pour la santé psychologique d’un enfant et d’un adolescent.

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الهوامش :

-www.education.vic.gov.au

- 2 www.ncbi.nlm.nih.gov.usa

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Publié-e

2020-06-30

Comment citer

BOUGETOUCHE, I., & KAOUANE, M. (2020). Le problème de l’identité sexuelle des adolescents et l’absence d’éducation sexuelle dans la société algérienne. Revue Des Sciences Humaines, 31(2), 773–788. Consulté à l’adresse https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3357

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