L'effet de l'utilisation d'ordinateurs éducatifs sur les résultats scolaires des élèves de quatrième année est une moyenne dans la matière des sciences naturelles

Résumé

Cette étude visait à découvrir l’effet de l’apprentissage par l’ordinateur sur sur la réussite scolaire des élèves de quatrième année dans la matière des sciences naturelles, à cette fin, l’approche descriptive et expérimentale basée sur la conception de groupe unique a été adoptée, l’échantillon d’étude était constitué de 38 étudiants.  Un test de réussite a été appliqué à cette étude avant et après le traitement. Les résultats de l’étude ont montré qu’il y avait des différences statistiquement significatives dans les résultats en faveur de la deuxième phase, et qu’il n’y avait aucune différence statistiquement significative due au sexe.