Réflexions sur les contraintes d’application de la culture informationnelle dans l’université algérienne

Boufeldja  GHIAT

Auteurs-es

Boufeldja GHIAT Univerité Mohamed Ben Ahmed Oran 2, Algérie

Mots-clés :

Culture l’informationnelle, Enseignement supérieur, pratique éducative, apprentissage, bibliothèque, Internet

Résumé

Résumé : Malgré les efforts déployés par l’Université algérienne pour améliorer la qualité de la formation, les résultats restent maigres et ne parviennent pas à suivre les progrès scientifiques et éducatifs qui se déroulent ailleurs dans le monde.

L’université algérienne a plusieurs contraintes pour appliquer la culture de l’information. Il s’agit notamment des capacités et des attitudes des enseignants et des étudiants, des conditions de bibliothèque et des ressources informatiques.

Bien que des ressources matérielles et éducatives puissent être acquises, la chose la plus importante est l’adoption d’une culture de l’information de la stratégie éducative. Beaucoup de travail reste à faire pour rassembler les ressources nécessaires, en termes d’outils informatiques, de réorganisation des bibliothèques et de formation pédagogique des professeurs d’université.

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